[]滿朝文武皆挂（番）

虞洛墓。

曆朝曆代皇帝所使用墓葬規格同，葬片墓園，墓志銘更賀羽親自提筆寫。

偉文學窦微也曾這樣評價，“舊時代最後位皇帝，也時代開篇史書絕對第。”

“如果沒，這個世界封建至還會延續千。”

史學們也格熱愛探讨這位末代皇帝。

隻論及對國究竟麼貢獻時候，數對評價都“具識信，願為交付實權，相信并且堅定移支持着，讓切利國利民政令加任何阻撓推。”

世界就雙輕托舉之，就此改變。

些輕群體對評價更誇張，“簡直就像真實世界裡根本無法神，雙睛用點說法評價，甚至以将其定義為‘神之’。透視所虛，穿真實。”

“識之能史書起來算麼，但細數位，個虞被虞洛親自任命來官員，以及們後來所達成成就……”

“以說裡，但凡把曆史任何能被稱之為賢王位者虞洛交換位置，都無法讓現這個國發展到這種程度。”

“們擁最先進發展，目隻着于世界，甚至還敢展望宇宙。科技、文，全都爆發式間現，此後百，個社會發展結構全都以時期作為起始點。”

“虞洛這位末代皇帝偉，毋庸置疑。”

“最惜，虞洛位時間，其實并像習慣性說，實際隻半。無數璀璨注視之，永遠歲第。”

“對于古來說……這樣說覺還真奇怪。”說述所話位曆史老師，些好笑。

正帶着自己學研習，主參觀研究就虞皇宮。

現，除起來更加古樸些随殿輕易會對開放，其所宮殿全都成為買票就能進入參觀景點。

幾個膽子又活潑學接老師尴尬話茬。

學a：“畢竟隻事，用古來稱呼虞洛……确實會讓覺得些戲，還很奇妙。太爺都，”

還學馬空猜着，“如果虞洛體沒問題，或許現們還能從電視台見鮮活像視頻。”

學b也說：“段時間，窦微代表國文台往其國交流視頻還能網絡見呢。窦女士保養得真好，都已經百歲，但起來還非常輕。”

老師也慨起來：“說起這個就得提句，虞洛位期間，力将《基礎修煉冊》與《功法集》都推到軍。”

“史留名奸臣幹衛言挑起場對虞來說，具滅國危機戰争時，這兩部功法都發揮很作用。最終，們止赢場戰争，甚至還于寒之時遠征伐，第耕之，徹底解決危機。”

“後來這兩部修煉冊先入國子監再入府學，再到後來國子監府學全都改成學府、，又借由學流傳到代。也借由這兩部修煉法門，現輕代才能基本無病無災，壽數過百。”

“很都這件好事，但也部分群體，特指，”位老師用指指指自己，“其實某種程度，認為這另個劇象征。”

很學腦袋都冒問号。

“好處被衆所得，但最初這些東，實際該用虞洛。”

“這些東現臣子為能更好活，才到并作，最後卻半點能修煉……”

“園網站還個位同學開帖子，緻容就說，們現國能如此強盛，除離開們自努力之，還虞洛護佑，用殘破軀指引們。”