嘴角揚起來，緊跟着鼓作氣，把挨着顆球黃氣球也踩，節奏得應。正疑惑這腳麼躲，主就撓，男笑聲傳來，“開？”

這時，女孩被氣哭叫喊聲響起。

“舅舅！故，媽媽，氣球！”

“這還嗎？”

樊陽滿胡亂哄着侄女，剛換隻腳給，忽然，被女孩吱哇亂叫引來宋丞，趁注，氣啪啪啪，把另隻腳個氣球都踩爆。

“樊總真好。”

女孩哇聲哭來，魔音穿。

宋丞開始習慣，協調好後，竟開始能按着艾貝步調來。男女形相差，怕步子邁，幹脆牽着艾貝。

狄恩給們示警，裡靠，裡危險。

最後竟赢得這場比賽勝利，成為第名。

抱着狄恩站幼兒園設置領獎台，着旁邊熱鬧翻滾像飯團樣朋友，再牽着邊，竟種異樣充實滿。

這世沒永遠漂泊，區别隻于們麼時候會覺得累，會來。

宋丞覺得以活很累，但現這樣，好像也錯。着給狄恩起牛奶解渴艾貝，季延峥全盤托頭。

精彩又歡樂體力運動過後，放松環節，長朋友們起學習醫療救護識時候。

長們先遍專業士示範，然後朋友們起完成互動。父母個當病，另個進包紮、髒複蘇等簡單基礎醫療救治。

朋友們則旁當遞繃帶助，孩子仰望樣自己父母，也孩子古靈精怪，斷“糾正”父母細節誤差。

但無疑這個過程，親子之間都得到促進，朋友們也能獲得基礎醫療識。對親醫療救治嘗試，比單純視頻示範，或者比陌配都來更加仔細。

“醫”艾貝給病“宋丞”髒按壓時候，按，“病”就忍笑般抖，按，病就再抖。

宋丞：“醫，這裡癢，往撓吧。”

狄恩把團繃帶塞進嘴巴裡。艾貝定定，個都支撐，猛往按！

宋丞痛嗷聲，像蝦樣側躺曲起體，把繃帶吐來，猶如吐血。