同途，稍注能就會被邊之捅刀，此期間，還插其事宜反而利。

到此，也些同蘇音法，便也向師銜羽∶“師妹，覺得呢？”

師銜羽沒麼，管打打得過都先鹹魚信條。

但又些糾結。

來，鹿這個動?畫片吧，很時候。

論時間，對而言也?陳老窖……到現都還記得故事緻向，說這個故事對而言，或或也起到過定性教育義。

而無論何時起這個故事，自?己場都始終站鹿這方，這說自?己沒辜負這個片子時初？

對主公形象與象征義些馳神往。

而現，與記憶或許些許相?似神獸鹿王，正遭遇測。

而這裡，聽到這件事，卻麼也管話，以?後?，其方聽到“鹿王已隕”這樣話，否會唏噓陣？再從?而逐漸忘記自?己記憶個已經開?始模糊鹿呢？

會會因?此再遺忘掉些更東呢？

或者再逐漸遺忘掉自?己來時方？

說準。

仙這玩兒因?果玄乎得很。

雖無沾染仙途，像所修士樣被仙逼着往，但……這個世界裡，很能到自?己從?所世界相?關。

鹿王鳴，雖還未親見過，但就此之。

怕以?力?量，麼也。

雖然也們這樣留來會麼作用，摻這種事沒準兒還得償失，但……但還這件事沒結果。

所以?幾經猶豫，師銜羽還開?，向荀，認真說∶“師姐，覺得……如果就這樣話，會點惜。”

所?故事裡，鹿應歸于森林。

如傳說般美好聖潔，而非入魔作祟妖獸。

過動?畫片，以?隻個虛構故事。

但所這個世界真實，這原鹿王鳴，也真實。

繼續對荀李恒說∶“反正鳴窟就，們等?初，再決定，如何？”

如此再反複強調，也些擔憂被師兄師姐否定。

但其實慮。

荀聽話，并未，隻無點頭∶“也好。”