通過血液，鳴能繼承姐法語技能。

“讀過書。馬波羅遊記描述國遍黃。認為，國尋常能量。百聞如見。果然很。”姐又鳴臉親，說：“很，每給就好。”

“每嗎？學時候麼辦？”

“每。周末。”

，鳴爸爸如期來姐姐裡接鳴回。夜幕臨，子懸空，閃閃發。鳴着，又爸爸，自己應應該告訴爸爸——今，姐姐奪鳴初吻。

鳴怕爸爸氣罵自己，打自己。鳴敢說。

但半神半鬼姐姐會對負責嗎？

這成為個疑問留鳴裡。

過很久很久，直到鳴成，考學，鳴會偶爾起這個幼稚懵懂問題。這個問題經過時間驗證：“但姐姐會對負責嗎？”變成“但姐姐會對負責。”鳴點欣又點怅惘——鳴成，願又變。成鳴個姐姐，個願輩子歡鳴姐姐。

第，鳴體育課被男孩子圍着丢巴。鳴打算站裡忍忍就過。

通過血液覺到代法，打算把代親自帶到邊教導教導。

捏着鳴肉嘟嘟，笑着說：“發抖。害怕？還以為勇敢無畏才站這裡挨巴團呢。”

鳴無助說：“然呢？”

“啊。”帶着鳴起到熟悉森林裡。這座森林迷霧，會困誤入森林裡，被譽為“嗜之森”，名禁區。

令痛苦歧視，子被甩開。鳴受着座寂靜森林，過微風，涼沁沁。

忽然，姐姐說：“呐！英雄救美次！幫寫作業次！”

鳴能被迷惑得神志清，吼聲：“好哦！”

串字符纏繞血液傳承——“英雄救美次，鳴為姐姐寫作業次”

着血液傳承，慨自己真個很乖代。

子就這樣子過。

子就這樣子過。

啊啊啊啊啊啊啊鳴好累！過子！

鳴埋頭苦讀，奮筆疾書，咬切齒：“定這樣子嗎？”

打個滾，說：“好舒。以後就好。以供奉，每就好，會很。”躺鳴，鳴很柔軟。也許這鳴媽媽布置。好歡，好歡鳴媽媽。獨占鳴，鳴隻能書幫寫作業。

又忍遐：“夜以從戶爬進來，然後到。”

鳴子把筆摔子：“麼過分！”

覺得過分啊，這個求很簡單唉。說：“試試哦。”

半夜，爬鳴戶，鋪柔軟墊子，腳把鳴踢到闆墊子。舒舒到柔軟。

鳴：好男女鬥。此仇報非君子。好男女鬥。此仇報非君子。好男女鬥。此仇報非君子。