次失敗但（宣稱）仍價值嘗試[]

沒再問麼，也沒跟着引誘接着往推--很顯然這另永古寓言啟示，這樣元素各類文娛作品裡點也見。

但把們搬來，告訴：真這樣。

認真，也這個女孩，現把嘗試複活。雖然沒說，但也或許些無形之術方面才能……最後，徑仍然引向變永恒。

結果，卻麼也沒問。

起來豈點蹊跷麼，但也好主動問。

隻最後問句：“概麼時候能完這件事？”指，讓個瞧見沉靈體【】而複。

如同溪流淌過險頭關隘，進入寬闊，回答這裡就坦起來：“好說，雖然者求志頑強，但唯物講還缺半個腦袋。至個吧。”

搖搖頭。

接來也沒管庶務疏忽，分自覺把本該屬于作分擔給其屬或者幹脆自己，隻次恢複正常頻率例會結束後留：“鈴，次說事麼樣？”

這時已經把這些事全忘，還問：“麼事？”

“……會隻休息個然後随捏造謊言吧。”

“，麼會呢。”起來，全都起來，戰術性撩撩頭發，沒到這個動作直接讓後退步：“至于……最幹别，控之類，把丢到林井裡。”

首先，林何處，其次，丢到井裡這個說法聽起來更容易聯到棄嬰。太荒誕容讓沒辦法依據閱曆所謂【般】會反應。

“恢複用，裡以讓精神振奮麼。”解釋句。

“還着讓為所用？記得說，還個孩子。”記得，當提起裡時候，用詞彙兒童。

功成總犧牲，而且本來也已經掉，再說這隻次嘗試，成功還遙及。

“們認識久，？”

“。”

“挺久，比個久。”拿起會議材料，又啪聲松由摞撞：“依比更适。麼樣，來嗎？事後會複活。”

過這件事概率就達成概率樣疑。

告訴别綱線夢裡萬，義之财如這【夢之物】，切隻個猜，個推論，都夠開端。

倒沒因為這個退步，現兩空空，還沓材料，用這個堪比錘東拍腦袋。

見鬼，誰允許長到這麼？

“哦，試試。”

“真願學徒嗎？定傾盡全力教，事成之後領過尖之門。當然也馬蹄以具名者份觐見主之後。”

“瘋，鈴。”講話時候很靜，微驚悚，因為似乎很認真。

“尖之門寓永。麼，這很劃算買賣？”

“除非--”

處破綻，而語言鳅……麼很好譬喻，但說：“半會答應。瞧，這就個現成、鮮--者。”

總說過，因為為比較實際，或者稱為老實也過分，過幾以後就，老實如，也自己離奇。