學術網站都搜到。流動字形像蹈，随把揮：“恐怕需全文背誦。”

油傑睛亮。

“會教？”

“，油傑，沒誦儀式将無法進。”

“麼時候寫好？”

“文稿作總費勁。”說，“午。”

為麼，油傑起來竟然些期待。

祝聖謠随就能撚段，但翻譯屬實些困難。鑄爐曾經較為常用語言，現也說英語。過遵循古法或許能讓這位寡言領導興。

當然願盡力讨開。

費時間，a紙寫就段簡詩。

寫完後刻，機。

遞片空紙，油傑：“挺。”

“沒偷懶，這第稿。”

“……真？”

點含糊：“事關态度，如果連塵埃落定隻剩流程事項都好，領導将來麼會器？”

油傑表震驚：“其實種對級部門審查格用？”

“其幾次都為讓起來真摯又簡，因為怕記。”抽回紙，背錯會輕易放過，理。

動得兜底。

“。”起來很自信。

uni獨

很就。

掌握門語并簡單，舌頭未必會像以為樣靈活，卷翹舌，彈舌，還些語裡發音，會懷疑這條舌頭否真屬于自己，肢協調學習也會遭遇同樣困境。

這會戴醫用套：“需幫忙嗎？”

然後捏臉頰，戴套隻拽。

“……”

“别緊張，就當科醫。”雖然科醫會碰舌頭。