雲畔話音止，目依舊落許輕舟。

聲雖畔漸歇，許輕舟識，卻依舊餘聲萦繞回響。

雲畔話，字句如史官提筆，篆刻進間，讓時刻波動。

如同平靜裡，掀起陣又陣風浪。

至此波濤洶湧。

雲畔告訴，與何為伍，便能麼樣。

世間千萬，以自己條。

也以别過老，原本就。

許輕舟條，雲畔老。

而讓孩子，跟許輕舟後，自己。

老，因為許輕舟。

卻也，因為需與許輕舟同。

而讓許輕舟最為觸動，雲畔，屬于自己朦胧清未來。

會麼樣未來？

兩個故事，這刻被雲畔串聯起來，隻為告訴許輕舟個理。

修途，捷徑也好，通也罷，世求都個字。

修修，修便長字。

長，比從來誰，正如長字，比自誰活得久。

故此，穩，也遠。

屬于自己穩否？雲畔卻告訴，，很遠，很遠，即便荊棘密布。

雖隻雲畔面之言，亦過萍相逢，話，許輕舟卻相信。

因為僅僅自己，更惜，而為自己孩子尋到條，又為何信呢？

垂着眉梢，視線望着長面，着已被自己飲盡杯茶。

陷入沉。

該該接受，該該選擇，這刻，成為得刻決定。

按理來說，自然該欣然接受，這強者托，孩子也絕非尋常孩子。