“沒麼，”胡輕松說，“就們這個枇杷裡面摘，裡面還栽榴，肖健就，如果從樓得見話，就幫盯，榴熟就偷。”

“麼叫偷啊？”這話肖健無法苟同，反駁，“們起好嗎？”

關捷還挺名聲，嘻嘻哈哈說：“誰跟起偷啊，。”

胡機智糾正：“就，們這叫滋愛——摘。”

包甜覺得這話好笑，但另個莫名就被戳笑點。

事實證榮說沒錯，關捷就運氣成謎，這午最後節音樂課，老師為增加熟悉程度，組織個“擊鼓傳”遊戲，鼓聲時候誰裡，誰就得起來唱。

因為學裡沒敲種鼓，音樂老師就帶來個鈴鼓個紅結，叫組第排面學背對着站講台自己搖鈴自己喊，搖時間能于s。

這種遊戲就學老鷹抓雞樣，種讓激動魔力，節課學們都叮當作響鈴聲丢掉燙芋樣驚動魄起哄，關捷共起來次，鑒于唱闆，隻好唱遍國，表示自己裡隻祖國。

第次都願聽，胡隻好起來幫代唱首朋友再見，過唱完們還好朋友。

初因為增加科目原因，負擔比學得，完學第次殺真豬以後，物園枇杷也被全翻牆黨起捋秃。

開學鮮漸漸被顯繁課業代替，班雖然普通班，但也撮努力群體，們幫醬油黨裡傲然獨。

老師們熱血限，般都隻視會課堂響應并且積極完成作業、學習學。

關捷跟這個圈子搭邊，擅長以及老師盯科目，注力很難持續集分鐘，這種邊告誡自己聽講、邊又控制老神狀況，數學老師方程式越講越複雜，老王也從《童趣》、《理》講到《第次真好》。

周素珊老師文呼籲“願珍第次”，但現實裡包括關捷絕部分，各種第次表現都如。

關捷第次初，對自己過于寬容；榮第次參加初考，數學仍然沒超過分；而張葉第次面對父母離婚，很爺們哭涕……

份第個期，節都沒現張葉媽媽回趟鎮，課期間爸領離婚證，領完後來學接放學，邊陪着個開車男。

讓張葉叫叔，張葉喊，也們起裡飯，買價值菲運動，但拒絕們起裡酒，而直接打輛直奔院租車，喊榮陪麻辣燙。

榮放學門分開，自車還關捷騎回來，張葉好，取自車時候聽見關捷問起們，都沒告訴，隻張葉輛車騎到裡。

之後半場都挺好，途張葉加點辣椒醬，忽然就被辣哭。

哭起來比較向，完全沒避着攤主，概裡太堵，照顧到形象。

裡紛紛過來，個别熱還将裡提供劣質卷紙推過來，問麼，榮面改替圓句：“謝謝，沒麼事，就辣椒揉到睛裡面。”

但動痛哭很容易來，對方顯沒信，榮沖們擺擺，請們過問，裡相互交換着神，接着就真沒問。

張葉哭得沉而吵鬧，非但沒注到這些，反而先發制，擤涕動靜到響欲，好客們比較寬容，隻幾，沒加指責。

榮也沒勸，隻單摟着肩膀，沒着銀湯。