榮沒進。

初因為老師來，又以為廣播裡能偷懶，所以才，後來把從廣播除名。

現沒來，榮即使每聽着園廣播，也沒起還這個差事。

“為麼沒啊？”關捷突然覺點憋悶，“稿子寫得挺好嗎？”

自從畢業以後，關捷因為先入為主，總覺得“奇趣事”沒以搞笑。

還就關捷記流島段聲音，但覺還留印象裡。

榮說到“由衷希望”，關捷莫名其妙起雞皮疙瘩，盡管會兒還麼都，還聽點麼。

現來，點激腎腺素東，或許榮善或憤吧。

關捷組織麼官方或華麗論，隻糙理糙覺得，個隻将件事得很好時候，才能打動别。

榮打動過，覺得榮廣播得很好，既然好事，為麼繼續？

關捷落用餘緊鎖着神，被傷到或自尊。

其實或或，點，至榮待學老師樣，們仍然權威，但再無條件信任們。

池筱曼事件旁觀來，榮最受就，如果以後再選擇為自己公尋正義，将永遠再給解建議，對抗犯罪這件事，唯尋求幫助方隻公檢法。

如果連法律也指望，這個怕假設榮暫時還沒過，因為們運氣錯，遇到幫好警察。

依靠信任逐漸消，塹長智，理性考、周全自己，這就世界對于成長定義。

榮也許長點點，聞平氣：“麼也為，就沒見過廣播招，也沒起來加進。”

關捷“哦”聲，覺得點惜。

還沒遺憾完就到，榮來得，位還選，這回吸取兩邊鼾聲啼教訓，選個靠門鋪。

關捷幫把棉被扔，順便參觀寝。

之應該個優秀寝長，便鬥蹲具裡都潔如，洗池也見鏽垢，關捷嫉妒榮品，接着就回自己窩。

第，關捷應求穿還沒來得及洗，到操場參加開學典禮。