“審判者，某種程度權力也非常。師民捷自己學談戀愛親所見，正确為應該方舉報們違反學規定，如果方選擇包庇，則以向更層舉報，們否查師民捷其違法犯罪為利用警方挖掘别否問題這兩碼事。”

“個假設，如果們審判者剛好醫院太平間作，每個屍體都打們标志，們警方就得把們所打過标志全部查遍？就為滿們對别隐私窺探欲。”

現經關于審判者案件，越發讓覺得，們從自己開始設定方向，逐漸變成個尋仇方向。

種拿着雞毛當令箭覺。

陸長風也把辦案弄成辯論賽，時候真被氣。

商販作為審判者，加入違法犯罪組織，也該接受懲罰。

着被帶警車還覺得自己為沒錯，陸長風也無奈何。

嶽方霖：“審判者質量也參差齊。”

陸長風無奈歎氣，“真怕們發展到将來沒任何證據況，隻覺得疑，就随便害。”

“們這次查師民捷本就很問題，們随便留标志沒任何違法犯罪問題，又該麼辦？審判者就能需證據随便誣陷别嗎？”井玏分擔憂。

“們對于任何帶審判者标志案件都得照單全收。”因為确實無法甄别些實證些沒。

旦，就必然會從渾摸魚。

周瑜無奈說：“從到學都教，面對法侵害及時報警，拿起法律武器保護自己權益，這每個公民都享法權利。很方都宣傳标語，社會聞普法，都斷輸識點。保護每個公民法利益被侵害但提得報警得告警方，希望警方能夠讨回公提警方得呀，警方都，反過來怪警方沒其落難時候現保護，這讓們說理？”

“害怕實名舉報被惡性報複，也匿名舉報渠，準備好證據讓同配送或者腿幫忙送到警局，或者直接撥打告接線員匿名舉報違法犯罪，并警方約好如何遞交證據，也以通過當設置匿名舉報渠進匿名舉報……”

井玏說：“這說們普法教育還沒到位，覺得提議，把如何保護自己全以及法利益納入全階段學期末考試範圍，考次，或者學期考次，些格，直接對進普法教育，還些已經成成，每更換次份證，就得進答題考試，格現場接受普法教育，直到們能夠融會貫通為止。”

陸長風豎起拇指，“理理，回頭也提建議。”

井玏問：“這個案子們就此結案，還繼續查？”

嶽方霖說：“當然繼續查，們徹底查清師民捷所罪證，呈報，即便師民捷已經，也得還受害者個公。”

周瑜到這幾查到關于聞婷事，真通：“們說聞婷這樣個聰姑娘，握師民捷軌實證，麼就放過師民捷？”

“王鴻宇說過，沒替作證，專利本也師民捷參與，而自己也戀愛頭，甘願把自己辛苦研究專利給師民捷，并抹除自己這裡面辛苦付所痕迹……”嶽方霖越越替聞婷到惋惜。

周瑜種鐵成鋼态：“信裡點證據都沒，即便回自己專利，至也以舉報師民捷學術作假，認真查總能查到蛛絲馬迹，其實這種事就像米諾骨牌樣，隻第塊倒，就能産連鎖反應。”

嶽方霖說：“斷替到惋惜，也換回命，現們能就查清真相，學也應該承擔管理失職責任。學放假，等份開學，敦促全國積極自查自糾，開通各級匿名投訴渠，成巡察組進園入調查切違法違紀為。這才最效最直接方式方法。”

幾都很贊同。