這時間已經接午。謝墨擡腕時間。這些都林曦師弟，又被招呼來幫忙。好讓幾個學幫忙。

請們頓飯，起聊聊業資訊，這樣就很适。但，謝墨對a周邊又熟。這個時間，也适把幾個學帶區飯。

這時候，林曦已經果斷主：“，學姐請們飯。”又回頭謝墨征詢：“學餐廳以嗎？”

謝墨自然會反對，“主。”

林曦問，個值班男名叫楊萌，讓先堂餐廳，占個包間。揚揚裡園卡，說：“們今目标，刷爆教授卡。”

到餐廳，林曦熟練勾選幾菜，又把菜單遞給幾個男，挨個傳閱，讓們加菜。最後林曦又問謝墨。

其實，謝墨林曦也清楚，剛才點菜已經考慮過。謝墨擺示以。

菜期間，林曦順介紹幾菜，并卦些老師餐廳飯趣事。

謝墨偶爾也接幾句話，或幾個學問問學事，或談談業相似趣聞，場面還算熱絡。

林曦又對着幾個男說，“這些卦，估計們都聽過，老掉。主給們謝總講講，拉進a，倒讓們陪着再聽遍。”

楊萌幾實誠：“其實也沒。餐廳隻對教師開放，們平時也沒麼機會過來。這次倒跟着學姐，漲見聞。”嗯，也聽用卦。

林曦勢批評：“事主動啊！學時候，經常能來餐廳飯。”

這時，務員端湯來，林曦先幫邊楊萌，盛碗湯，又給邊謝墨盛碗湯，然後示轉。等到都盛過，最後才給自己舀碗。

這時另個男，說：“學姐當很厲害。”

林曦笑着說，“當，自己掙學費活費，還碰炒股輸，窮得起飯，經常蹭老師飯卡。”

“然後，拿着卡，也堂擠排隊。就直接來堂，點兩個菜，完還能再打包份帶給友。”

用公勺給分菜，招呼點，繼續說，“然後借飯卡次數太。就跟老師說，學太窮，還飯卡錢，給老師打還債吧？”

謝墨好奇開：“就這麼加入教授團隊？”其幾個學也聽得津津。

林曦點頭：“教授還真分個t項目，讓參加。”自誇，“然後，其實跟着項目組得還錯。”

繼續學弟傳授經驗，“教授對學點軟沒錯。但從事們這個專業，都些資本潛質。”

林曦拿自己開玩笑，“就像今，忍就抓們，起幫忙幹活。如果苦力抓，覺就像損失個億。”說幾個學都笑。

林曦接着說：“當時像這麼……嗯，好用又廉價牛馬，老師肯定會繼續抓着奴役。所以，這就機會，繼續跟着老師，參與别項目嗎？就混成項目組固定成員。”

“老師其實些投都度作。所以，研究期間，也算産學研吧。等到畢業，就已跟過很投項目。論經驗，已經算。”直挺樂于，給學弟學妹們傳授些經驗。

“而且，作時候，教授投，作推進些項目，都正抓裡。所以，算帶着資源，入職就級連。還些作，但份從方，轉為投方。”

這些就算幹貨。也林曦比較好這幾個學弟，所以才說到這個度。

幾個學弟傳授自己悟，“所以怕被别奴役，機會也奴役别。”林曦開玩笑總結說：“總之，能太良。”

楊萌性格活潑，很歡吐槽：“學姐，當着老闆面，說能太良，真以嗎？”

林曦即扭臉謝墨，并把舉到側，發誓狀：“老闆，沒良，所以最能為公司賺錢。”

謝墨剛才，直認真聽林曦說園時代。直到說完，才開始湯，聞言被戳笑點，忍笑禁，連連嗆咳。謝墨忙用遮嘴巴，時間竟些忙腳亂狼狽。

林曦疾，迅速抽幾張餐紙遞過，被謝墨把抓。林曦趕緊又幫着撫背輕拍。