吳雙笑容定格。

别吼罵，其實很疼孩子，隻疼方式跟蘇笑笑、宋老師樣，跟部分父母樣，給孩子攢錢。

吳雙舍得孩子當兵，也舍得鄉幹農活。本當半輩子農民，很清楚農民麼辛苦。老當兵，老就鄉，能把倆孩子都弄部隊。來丈夫隻團參謀，沒麼權利，來首長也敢對特别照顧——屬區跟老齡相仿沒也，單單對照顧，怕幾個團長政委都體面也會為自孩子首長名額。

部隊也能個方招這麼兵。

背都肉。吳雙時該讓老當兵，還把名額讓給老，讓老先鄉。

吳雙猶豫片刻，跟蘇笑笑表示這幾也愁這事，緊接着又問：“讓老老抓阄決定？”

“老還嗎？”

吳雙搖頭：“。跟老樣今初畢業。”

蘇笑笑分：“倆起來差歲？”

“差兩歲，老像長個，起來比老歲。擔老初畢業歲就被弄鄉，特讓學留兩級。”吳雙說起這事臉尴尬閃而過，聲說，“其實能到這樣還因為宋老師。

蘇笑笑沒聽，關麼事啊。

“宋老師老娃，鐘自。自鐘團長收養。把孩子托付給鐘團長，宋老師就得對孩子負責吧。宋老師擔自太鄉被欺負，就說歲再鄉。當時就如讓孩子留級，周歲初畢業，以鄉，說也好聽。”吳雙說完臉得，就像比宋老師聰。

蘇笑笑很無語，說直接說孩子過兩鄉，也沒背後說吧。

用得着這麼迂回嗎。

蘇笑笑幾個孩子經常領團團玩份沒直接吐槽，“您能。宋老師農吧？鐘團長托關系把弄回老，姥姥姥爺還活着，誰敢欺負？”

吳雙臉笑容凝固，讷讷：“隻疼孩子啊？”

蘇笑笑：“憑每拿全部資買雞魚肉蛋就以來，怕孩子到鄉被欺負，希望孩子跟着享兩福。如果面允許，宋老師能讓自待到歲得鄉時候再鄉。”

吳雙瞠目結舌：“——這幾閑飯啊？”

蘇笑笑：“閑飯也，誰能說麼？”

“這麼孩子學也鄉當兵，傳難聽。跟裡遊好閑流子啥區别。”

蘇笑笑歎氣：“宋老師都介當後媽，還介别麼說？嫂子，境界跟咱個層次。”

吳雙仍然覺着言畏。

蘇笑笑：“說，麼？聽團團爸說革命結束部隊會變動，說，如叫老待，啥況。”

“說變動啥變動？”

蘇笑笑搖頭：“。能對咱們利，也能壞消息，管結果如何，還能比鄉幹農活辛苦？”