把樹妖巴奧子體說法綜起來判斷之後，綠們得“真相”：

這顆球原本個以“格式塔識”為核植物文，把自己子體遍布全球之後由于沒其方以發展而陷入沉。

此期間，部分子體因為基因突變而獲得同其動植物融能力，并試圖将這種“突變”擴散到個族群以誕個文種族。

因為受到威脅，格式塔識蘇，并認為些“突變子體”“惡性腫瘤”，需被徹底清除，雙方語言通，數次摩擦後打。

融派同化原派，而原派殺融派，如果綠沒到來，們基本休局面。

‘唔……雖然這真相，但當成真相其實沒麼問題。”

【魯迅說過，曆史個任打扮姑娘~】

‘這話胡說。’

【呃……咦？】

“們應該幫原派巴奧，們畢竟正統，而且第個向們表達善，這個鹿本來刺探們報，态度也麼好。”文化顧問發言表場。

“覺得該幫融派，個麼原派，全族都藤蔓形态文麼發展？們憑麼能進入太空？如果幫們打敗融派，之後概率會因為沒空間而逐漸消，們對們而言任何利益。”經濟顧問反駁，并差點說真相。

“們兩相幫，誰打赢幫誰？”軍事顧問提非常符風格建議。

“，如果表這個圖，雙方很能會為取得優勢而全力向武力方面發展，樣無論邊獲勝，都個對們毫無益處，好戰争文。”經濟顧問同樣反駁這個觀點。

綠們激烈讨論時，提示姐姐适時刷排動建議：

【提示：‘綠’發現個尚未進入太空階段文，請選擇處理方式。】

【：介入其發展進程，通過傳授識令其盡發展到太空階段，該文進入太空階段後将自動成為綠附屬文。（您指引們：+）】

【：介入其發展進程，留‘麥田怪圈’或‘巨陣’激勵其成長，該文進入太空階段後将自動同綠結盟。（您激勵們：+）】

【：介入其發展進程，同其任何交流，僅其系建觀察研究站，該文進入太空階段後将對綠抱好。（您尊們：+）】

【：通過任段夷平該文母以滅絕該文，獲得該文收集資源并使該系恢複為殖民狀态，但這舉動會引起發現此事其文滿。（劫掠者：-）】

‘目标呢？無論指引還激勵，總得個目标啊，這兩派巴奧究竟個應該被引導激勵？麼覺綠正讨論東需抉擇同個？’着還争論究竟該幫誰綠們時點迷惑。

【神眷屬需考慮東樣才奇怪吧？】蠢系統趁勢吐槽：【仔細，這其實并矛盾。】

嗯……

‘确實如此，無論綠選擇支持邊，後續對待方式也必然從這些條目選擇種——除滅絕文條。’

【所以，打算選邊？這次肯定能說‘全都’吧？】

‘全都！’

【……】

‘總之，先把這幾個選擇結果預覽，哦，第個就用。’