《兩隻老虎》也變成曲華古曲《打虎》

其後，擂台居然真就現兩隻猛虎。

猛虎現，仰頭虎嘯撼神。

虎嘯震懾過後，【局】笑着腳尖點後撤，繼續箫鳴。

【局】箫鳴達命令。

兩隻猛虎得到命令後時朝着正急速接【局】【】撲過。

【】面對着兩隻猛虎聯攻擊，表依舊保持靜。

隻個刹，【】便個同【騰蛇】幾乎背而馳決定。

避其鋒芒，先殺施法。

擁遠程攻擊能力物職業闆，數都戰能力極差，怕被戰職業，這很基礎遊戲底層邏輯常識，【】既然沒輕敵，自然會忘記。

随動，奔【】腳尖突然點個頓步。

其後，個側閃便輕松躲過猛虎撲擊，轉而換個角度繼續朝着【局】沖鋒。

【局】面對着【】很正常選擇，隻急速後退，曲子驟然變。

《打虎》變成華古曲《陽關疊》，悠揚而。

曲子改變，同時間，曲風随之而變。

剛猛、勇武、甯折彎瞬間變成婉、幽怨、憤懑等負面緒疊加。

肉見音浪自碧玉箫傳，直奔【】而。

【】着面音浪敢觑，長槍橫加以抵擋。

層層如同波漣漪音浪撞槍杆【】個形貼着面止往後退。

“清節當，渭朝浥輕麈，客舍靑靑柳。勸君更盡杯酒，陽關無故。夜與晨，遄遄，長途越度闗津。惆怅役此，歴苦辛，歴苦辛，歴歴苦辛，宜自珍，宜自珍”文突然呢喃，詞正對着陽關疊蕭曲。

“哥，還會音樂？”夾羊驚訝着文，其同樣投以好奇目。

“略懂略懂。”文嘴咧，笑着開。

沒錯，文确隻略懂，因為當老識到自己練這個号能廢時候，也沒過任何努力糾正，也曾嘗試着讓文由武轉文，搞搞音樂藝術麼，培養培養文藝細胞。

惜，文彈鍵盤還，讓奏樂彈曲，實差點事，文藝細胞沒培養來，文藝細菌倒沒培養。

當時教文老師教到最後直接登門拜訪退學費，求文母子饒命。

此舉也個教文老師無奈之舉。沒辦法，文學音樂沒半個，個老師辦培訓基裡面學習孩子，個裡面個兩頭跟着文逃課打遊戲，這特麼誰受得。

過，也因為文學過兩音樂，點音樂細菌，所以也懂麼點經典華古典曲子韻律。

雖然，文會彈，但，裝裝逼還以。

擂台悠揚音律聲，【局】洞箫曲子曲曲又曲。

數清華古曲以箫聲為載體傳，化作各種各樣進攻段。

或對敵造成魔法傷害。