“老師，松柏院子已亭亭而，院盤也讓能巧匠雕好。”

“池塘裡養魚，池塘邊蓋亭，還閩州茶葉、揚州廚子。”

“還，歲歲将來孩子。”

“老師，麼離别，豁達，歲歲相守、同歡，團圓。”

“老師，您您丢修直啊”

浔說着，聲音裡染哽咽。

形微微顫抖，此刻就像個孩子般，緩緩靠過，頭頂抵蔺老胳膊。

藏起脆，依賴與求已從言語間滿溢來。

蔺老聽到此處，頭顫動，眶酸澀，顆幾乎被揉碎掰開來。

這風兼程獨自，未得與長相厮守，遑論子女承歡膝。

首詩，卻将引到修直旁。

從此師徒共硯席，晨鐘暮鼓間，川勝景處，學古今經史子集，習聖賢微言義，讀精妙禮儀典制。

而後聊民，議朝野，談，朝夕共處，同父子。

又何嘗舍得離呢？

浔見蔺老久久無言，禁惶然，憂頓起，急切欲擡頭探。

刻，隻顫抖輕輕貼頭頂，掌間冰涼，卻承載着萬千疼愛與舍。

“老師就聽修直，活個長命百歲，好？”

語氣如此溫柔，如當，也這般摸著浔頭，笑着問：

“就收關門弟子，好？”

浔渾震，緩緩擡起頭來，溫熱雙急忙攏蔺老冰涼指尖，笑帶淚，如當：

“弟子——求之得。”