書雅苑，等孩子門後，童文潔方圓便來到樓，宋倩商量補習問題。

方凡并補習班，但昨回來後，還妥協，父母說補課法，畢竟擺面隻兩條，麼賭藝錄取自己，麼拼最後這幾。

“文潔，昨聊過後，把能成教育所課程來，先。”宋倩把裡平闆遞給童文潔。

“宋倩，真太謝。”童文潔興說，同時指連忙屏幕滑動。

“嗨，說這話太見，凡凡也着長，現遇問題自然會幫。”宋倩連連擺推辭。

至于方圓，則默作聲發，盤算裡款問題，方凡補習、老、還兩個學，項開支都需錢，指望個掙錢肯定夠。

雖然林磊兒提過等拿到理科狀元，能拿到很學社會獎勵，幫裡度過目問題。

但方圓卻并沒把這些考慮進，給林磊兒增加壓力，能孩子錢，現考慮趁現好，把邊居賣，然後換個些兩居。

用倒騰來錢，度過目困難。

童文潔自然清楚丈夫法，現全部注力都課程，匆匆把信息完後，急忙問：“宋倩，覺得以方凡底子，應該先報幾門，都麼覺得都需報名啊。”

“都報來及啊。”宋倩伸把平闆接過來，繼續說：“們目标沖本線嗎，自然麼功利麼來，難得直接放棄，容易得分提。”

“像理綜直接放棄，期提沒用，其物倒以背背，應該用。”

“點還放主課，報語文作文專項提、英語作文專項提、英語聽力專項提，數學話，主報角函數專項提、概率與統計專項提。”

宋倩幫童文潔把點課程列來，都種期沖沖，能提分得分類型。

童文潔面糾結，着圈來容說：“點，方凡腦子比英子，能學完嗎？”

“沒事沒事，建議報都專項提，課程并，隻凡凡好好學，從現成績基礎，提分還很能性。”

宋倩當老師，麼樣學沒見過，雖然時間些緊，但确實學到過考兩個，幅度漲分。

所以覺得輔導況，方凡到沖本線，并能事。

童文潔聽到閨蜜給到答複後，也再糾結，起就能成教育報名。

“哎哎，着點，現都寶寶，麼還這麼莽撞。”

宋倩被突然起吓，連忙站起來扶，用責備語氣說。

“讓方凡氣嗎，後開學時候就囑咐抓緊時間學，結果還拖到馬考，才着急。”

童文潔氣說，随後拎起放發挎包，“方圓先報名，等會午再請飯。”

宋倩些放們報名，怕被忽悠報些其沒麼用班，便趕緊把平闆茶幾，說：“今英子，正好沒事，陪起，稍等，卧拿件套。”

“謝謝啊。”童文潔挎着宋倩胳膊謝。

“嗨，麼好謝，們門稍微等會兒，馬過。”宋倩說完後，便先卧裡。

而童文潔方圓也敢耽擱，趕緊玄關處換。

同時童文潔還囑咐，“方圓，先開車，然後區門等着們。”