喻圓确定景流玉已經，才把件件都試遍，櫃子裡零掏幾件自己愛來。

本來給景流玉留熱，零份兒，還給留鍋。

點初課，查寝，除幾個本學都得宿。

女寝歸保潔阿姨課女老師，男寝邊歸保景流玉還喻圓。

景流玉把群又臭又吵孩像趕雞崽子樣趕回宿舍時候，喻圓才揣着袖子姗姗來遲。

“讓用來嗎？幫查就。”

“放嘛，麼都會，來趟麼能。”喻圓說着伸摸摸裡氣片，确定供沒問題。

喻圓從這裡長，裡孩見都熟，也裡唯個考京讀學，個喻圓哥打招呼。

喻圓佯裝滿：“現老師，們叫喻老師。”

實際很得，這樣顯得這裡很脈，分受歡迎，尤其景流玉面，更為自己賺顔面。

沒比景流玉更懂喻圓，查完寝門，就很拜稱贊喻圓：“學們起來更歡，如，得教教麼才能讓學歡。”

“能這就種分吧。”喻圓頭也回。

脫面羽絨，裡面赫然景流玉給，景流玉瞟過，便将視線收回。

炕算太，差能個，但男友起也挺尴尬，換更方便。

喻圓就間用膠帶粘個簾子隔開，炕頭，景流玉炕尾。

太，喻圓拖着洗漱，鑽被窩玩機。

景流玉倒面嘩啦嘩啦，又擦體又洗臉，對比喻圓很怨氣，好像愛幹淨樣。

都課，景流玉兒來精神？

從烘烘被窩鑽來，猶豫洗個臉洗個腳，景流玉已經帶着濕熱汽進來，裡還端着個熱騰騰盆子。

景流玉把盆子放：“辛苦，泡泡腳吧。”

喻圓還撐褥子，景流玉又面端個盆子杯，過來用熱過遍毛巾，擰幹給擦臉，杯裡接，膏也擠好搭面。

景流玉再次催促：“會兒涼。”

喻圓把腳放進盆裡，臉也搭熱乎乎毛巾，透過毛巾縫隙，到景流玉溫柔賢淑笑臉，甚至對方已經挽起袖子，結實精壯臂，蹲握腳踝打算給洗腳，像封建代賢惠老婆。

吓得腳把踹開。

景流玉跌，很解問：“麼？”

還好問麼？這适！

“自己洗就。”把腳放回裡，又被景流玉握，燙得皮膚發麻。

“都濕，差這點兒，以後照顧時候恐怕更。”景流玉已經由分說把澆到腳背。

喻圓開始還太适應，後來見景流玉眉順蹲給洗腳，肩還帶着剛才踢來印，後怕虛之餘，就覺很爽。

男劣根性此刻盡顯。當到另個比更強男面俯首稱臣時候，很難抑制這種理理雙愉悅。