“當然收得到，而且還收到，就跟說，把産量擴擴，這幾都沒見到子。”

鳳竟然收這些現沒葛根還樟樹之後，打柴時候就會順便采些，以後把這些東賣給葉钗。開始就幾個挖這些，後來砍柴都發現這條稍帶賺錢子，就。所以現何保正麼愁原料。

“記得再些模具，跟老交裡交待。”

“郎說打廣告麼？”

“咱們以用些圖片或文字讓咱們蚊更名，這就廣告。”這種名詞隻能利用實物讓何保正理解，嘴說搭。

“認識麼畫畫寫字比較厲害沒？”廣告現沒文印也沒廣告設計，費。

古代畫畫貧窮，很能憑借這業混個頭，數富貴以後畫畫來消遣娛樂樂，風。畫畫窮，丹青毀代，會着幹這個很。

何保正，說：“孟先就會，寫字丹青都流。還沒事，就專程來鳳與交流讨教。”

沒到孟良臣還會這，會寫好字梁川猜得到，沒到還能好丹青，這就讓。

學堂還沒開始課，孟良臣現基本就裡，連門都很見來過。梁川資助好筆錢，這筆錢夠求學，用為物質方面東煩惱。

梁川拿盤蚊孟良臣裡。何保正領，這麼久，梁川還沒到過孟良臣裡。

子裡兜兜轉轉，何保正也很熟，過就問戶，終于到孟良臣子。

孟良臣樣腳，過梁川尾，頭。到這個子梁川笑，跟以子模樣，算得何麓最破兩個廬，着搖搖欲墜，将任于斯，必先苦其志。

梁川拍拍門環，門闆吱聲打開，孟良臣母親睜着老，顫顫到門，“們誰啊？”，清。

“娘，梁川，郎啊！”何保正怕老背，扯着嗓子說。

“哈？梁郎嗎。”孟母抓梁川，老淚縱橫，“進來，别站門。把盼來，恩公。”

梁川笑呵呵進這個才子裡，簡直梁川以個翻版，徒壁形容這貧寒。裡除盞亮油燈放孟良臣書，再也沒另燈。張破書，子堆得像樣書，還兩張破，個簡陋博古架滿滿都書，再無餘物。

子就像梁川原來樣，同樣雖然而寒，但收拾得塵染，所物件都齊幹淨，給種溫馨覺。張破舊放着件破，還個籃子裡針線，針線活正半。

孟良臣正油燈書，到梁川來，

沒驚奇沒，皮子擡，又繼續書，嘴裡淡淡說：“來啦！”就像料樣，個久别老友來拜訪。

“啥書呢？”梁川好奇問。

“《槽民》”孟良臣還連皮都沒擡。

兩個聊讓覺兩個關系很緊張，細細品，就像兩個老友，互相理解對方為，以自己最真實姿态來面對方，别來無禮，們卻以為。

“呃。。”梁川就本資治通鑒，個嶽陽樓記，其都忘得差，至于麼麼民，連聽都沒聽過，完全接話。

“郎到吧，裡也沒條像樣凳子，委屈們。”孟母招呼着兩個到。