梁川到自己學堂孩子也打裡興，讀萬卷書如萬裡，信息閉塞沒任何資訊來源代，除書還就旅能增加自己見識。偶爾來絕對好處。

唯讓梁川疼就這此孩子，們還穿着之時制成，每個都統裝，雖然着精神，但現已經隆，們還穿着這件，個個凍得紅撲撲，臉挂着涕燈籠，讓着揪已。

正好因為先裡所都換被子，換來麻布被子打鋪，個孩子擠起剛剛好。钗玉貞給孩子們很，腹溫飽驅除寒。

鄭若萦孩子們也歡梁川呆起，自已就帶着面客棧投宿。

次梁川第件事就帶着孩子們裁縫裡裳。孩子們隻得玩已經夠興，沒到還，個個蹦得老，就像歡樂鹿樣。梁川說這個學堂院長，也應該表示，學業幫，但給點活幫助還以啊。

孩子們打裡激這個哥哥，們認裡，沒麼非善惡更沒麼爾虞詐，隻誰對們好，對們好。給們片遮風擋方，給們識，給們糧，這就們恩，除此之别無其。梁川就這麼個對們好。

清源裁縫規模比興化得，這裡各種款式物基本都能讓老師傅來。方來朝方鹹集方，僅宋朝漢，還化歡寬松袍也，而且師傅衆，制作進度特别，師傅帶着徒弟，個裁剪，個縫制，會兒功夫就能趕制來件。

梁川領着孩子們進，個個排隊量子。裡款式極，梁川也求哨款式，這主還耐穿，因為孩子們肯定穿這，如果太貴破補話反而會讓孩子們承擔負擔。最好就實用至，穿着得體保即。

梁川先挑件穿裡面夾襖，這襖子以任何套搭配，方隻裹着這麼件襖子，基本就能保持溫。面再選棉布書，都極其耐髒顔，質也很好，即使穿着幹農活也會輕易就破損。

孩子們就受這單輕，孟先孩子們每都凍得紅紅，也說過好幾次用再穿這，随穿着就以，沒願穿自己破爛裳來學堂呀，學堂麼亮，麼幹淨，好像們破會給這方丢臉樣。

們裡試着些美麗，襖子穿氣好像就覺到樣。自己也溫度，個指頭靈活得得，孟先還奇怪麼越往後們寫字越來越難，原來孩子們凍，筆都拿穩，自然字也好到裡。

鄭若萦還何保正就跟着孩子們後面，們着這個哥哥給孩子們買也替們興，鄭若萦原來就給孩子們買，

孩子們說麼也肯答應。因為先教們貧者嗟來之，句話把給氣得，為麼梁川給們買們就肯啦？這歧視嗎？

買完之後，浩浩浩蕩蕩，得午才能送到萬達裡，數量點，之能來已經很起。着這群着齊劃孩子紛紛側目，這裡來孩子，每個吵鬧，極禮數。就像個嚴格先教來樣。

東熱騰騰包子剛籠，還帶着迷熱氣，甜豆加點鹽，到嘴裡爽無比。炸粿子攤，黃油條還酥脆蛎煎鮮豔澤就讓指動。還賣各種糯米糕，孩子們到這副景象，兩隻腳就邁動，睛直勾勾盯着這些攤，喉頭聳動着。

鄭若萦說：“孩子們，們麼盡管買，今姐姐請客！”孩子們陣激動，臉頓時炸開，睛瞅瞅何保正，再瞅瞅梁川，竟然沒個拿東，隻靜靜站原。

梁川見，隻說句：“還愣着幹嘛，女菩薩發慈，咱們特啊！”

孩子們等聲令，裡還半分猶豫，個個像惡狼樣撲向自己饞已久攤，這個拿着包子個拿着油條，個個嘴裡都塞滿物，些東太燙，燙得兩個來回搗騰。

鄭若萦氣得直躁腳，請孩子們東，倒像梁川好，孩子們隻聽這個壞話，自己片好們卻領，讓好傷！

何保正裡，裡會孩子們這樣對鄭姐原因。子孟先教來娃娃個個都骨氣好後，誰都會貪這個嘴。鄭姐讓們，但畢竟，能給子丢，梁川就樣，梁川自己哥哥，學院院長，這個輕現個子精神領袖，絕對精神标杆啊，話還誰會聽？

半條完全被這幫童子軍給霸占，梁川也搶個攤位，點碗粥，又點兩籠剛晶餃子，醮着醬油美滋滋起來。半對着說：“掌櫃到邊個仙似姐沒，等結帳哦。”