馮浩又休息會，然後起撿球，把球都撿起來，估摸着廖教授也休息好。

老肖拍到浩子撿完球，就差，準備回剪輯。

馮浩廖教授對鏡還挺視，叮囑老肖剪完視頻發給教授。

“老師覺得您學習特别，拿球拍姿勢比還标準。”馮·npc·浩真誠誇獎。

廖教授笑：“以運動賦還以，現喽，還老。”

“老師，給您拍組照片，以動作，專業打網球視頻動作對比，這樣次打時候，會更好。”馮浩笑。

跟老師說，沒，沒老，這種話沒用，也起到慰作用，隻強調遍。

廖教授對拍照還挺興趣。

“正好，給老朋友，們喊回京，嫌待方太偏僻，讓們，現狀态。”

廖教授舉起球拍，僵标準版笑容。

像極電視廣告裡專門賣老太太個老模特。

馮·掌握級level攝技術平·浩，些哭笑得。

“用擺拍，老師，您自然狀況非常好，擺拍反而僵，就按剛剛教動作，随便揮拍子，抓拍。”

廖教授就把剛才學動作，認認真真展示遍。

馮浩抓拍。

拍很照片，都很好。

紀歡美顔相機，覺得美太過，像。

但也歡太寫實，太寫實接受。

網球場，空間，球拍輔助，教授穿t，這些元素組起來，拍還很好。

馮浩挑自己拍比較好照片，發給廖教授。

廖教授到照片，非常滿。

剛剛覺得肖拍視頻差點，馮就拍很好。

拍健康力量，皺紋也，狀态非常好，很滿，很嘚瑟。

當場就挨個給朋友發遍，個個朋友挑來，發照片，張張發。

廖教授朋友圈隻發，太發自己照片。

馮浩其實很說，挨個發照片，點麻煩，以群發。

過，說定這個廖教授樂趣，算，嘴。