朱祁鎮連廊裡，嘴角揚，“集會，好啊，老子正愁着如何将們網打盡，們卻自己送門來，也好，就給們添把。”

到這裡，朱祁鎮對邊個侍衛勾勾，侍衛俯側，會侍衛便到鎮撫司，将皇帝話字落轉述給徐恭。

徐恭聽後先愣好久，然後沖公事，來到關押審訊國子監牢，對着審訊番子聲交代番。

“都堂，這能嗎？萬這子反，耽誤事嗎？”

“放，敢聽話，就告訴，周百餘性命都之間，活命，就得按咱們說辦。”

“，，您瞧好吧。”

“抓緊辦，老子午帶。”

番子答應聲，獰笑着監。會，監傳來撕裂肺尖叫聲，随後就聽見喊：“别紮别紮，答應，答應。”

監徐恭吐唾沫，罵：“呸，還以為們讀書骨頭，軟骨頭。”

會，番子兩血呼啦擦來。

徐恭眉頭皺：“狗，把弄傷老子還麼帶。”

番子嘿嘿笑：“都堂，子沒礙，這狗血，就吓唬吓唬，沒到這子這麼經吓，個回都沒撐來就答應。”

“裡來送保嗎？”徐恭轉頭問後。

“昨兒京個管來過，送萬兩，說剩銀子還籌措，卑職讓今必須繳清，估摸着也。”

“派催催，就說午時之送來，就讓們等着收屍吧。”

“卑職馬辦。”

文華殿，朱祁鎮從殿進來。

“幾位愛卿，讓們久等，朕來。”朱祁鎮笑容掬說。

“臣等君，經義。”幾個臣起恭敬說。

“馬愛卿，今該講《學》吧。”

“”馬瑜站起，從旁邊茶幾拿過《禮記》，翻開後開始讀起來。

“學之，德……古之欲德于者，先治其國；欲治其國者，先齊其；欲齊其者，先修其……物格而後至；至而後誠；誠而後正；正而後修；修而後齊；齊而後國治；國治而後平。自子以至于庶，壹皆以修為本。其本亂而未治者否矣。其所者，而其所者，未之也！”

馬瑜陰陽頓挫讀完，笑吟吟放書本對皇帝問：“陛，您“學”字作何解釋？”

朱祁鎮索片刻：“朕以為學者，謂之博學也。也另種解釋，即相對于學而言“之學”。古歲學，學習“灑掃應對進退、禮樂射禦書數”等文化基礎識禮節；歲學，學習倫理、政治、哲學等“窮理正，修己治”學問。所以，後種含義其實也種含義相通方，同樣“博學”。”

皇帝番話，讓座幾個臣非常興，皇帝如此聰慧，講遍居然能無師自通，還給兩種解釋，真孺子教也。

“陛這如何解釋？”

“本義，引申為規律、原則等，當然同文環境裡同。”

馬瑜着皇帝理據，娓娓來，滿歡，自己這個學真聰慧異常，當初先帝讓來朱祁鎮侍講時，自己本願，現來自己當時麼淺。