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形态轉換時記憶還記憶猶，轉換後發事。

陳靜發現自己完全記得！

裡？

又麼這個方？

這段記憶完全缺失。

果然如同接待老師告樣，首次形态轉換後，這個過程記憶會被遺忘。

既然打算利用第形态離開這裡，陳靜即開始嘗試第次形态轉換。

這次體沒覺到任何适。

概到秒鐘，視覺角度就發巨變化。

最直觀受，視野變得更加開闊。

因鳥類睛長頭部兩側，視野寬度遠超類，陳靜注視方時，視野，而當注視兩側，則能很容易清楚兩側後像。

這種很奇受。

比如此刻，雖夜，卻能清晰到自己背後景象——樹兩隻麻雀正撕扯個爛掉窩。

除夜視視野變化之，陳靜彩構成也仿佛個層次。

接來，嘗試着煽動翅膀。

飛樹杈，兩隻麻雀旁邊。

麻雀又開始沖叽叽喳喳個，陳靜也試着張嘴，發“啾啾”聲音。

然而對面兩隻麻雀隻歪頭呆呆着，也并沒聽懂對方“叽叽喳喳”個麼。

覺得沒，陳靜帶自己離開——力量也并沒随着體型變化而改變。

。

此時，隐匿野區空飛已經亂作團。

起因個時，學院再次現霧導緻控系統暫時關閉，對腦定位監控也因此斷開連接，飛無法接收到控系統反饋，暫時失們試煉像。

等修複之後。

老師們才發現監控投裡位學。

好剛剛已經通過腦聯系兩個。

但據兩個提供信息來，位叫陳靜同學怕兇吉。

烈娜老師刻進入野區，隻惜，根據系統給定位信息，烈娜隻懸崖面到個摔爛腦。