，又開始飄落；

女間裡，輕輕撫着自己臉頰，神拉絲樣癡迷，把這邊被老師觸碰過臉皮，撕來，珍藏起來。

但很顯然，這種事也就隻而已。

如果自己臉頰因為這種奇怪理由被破壞，老師肯定會用異樣來自己，這伽椰子無論如何也無法接受事。

伽椰子癡迷撫摸會兒，随後方才從櫃子裡面拿個紙箱子；

紙箱子裡面除筆記本之，還很雜物、比如棒棒糖剩棍子、老師曾經戴過丢棄罩、空礦泉瓶子等等……

像貓樣，将這些破爛垃圾收集起來，視若珍寶。

将罩拿來，親吻，這才翻開筆記本到最頁。

開始書寫，伽椰子記書寫習慣向随所欲，也沒個固定格式、也會按照順序從往、從至。

常常到裡寫到裡，甚至間會夾雜些簡筆畫；

“……今夜，發現老師直試圖隐瞞因而造成傷，覺得自己就個壞蛋，但老師用捧起臉，告訴，，自己直都乖孩子……”

“溫柔老師，已經愛愛癡狂，占切、或者被占，直虛掩着門，等待着某夜能闖入世界——”

“也願，将分享。”

伽椰子筆記本，如往常樣抱懷回，片刻後，将筆記本放回箱子，連同箱子同放陰；

然而，當卻并，将筆記本放回後，筆記本似乎依舊狂筆急書，潦寫着；

“然後——壓制、擊垮，跪腳，成為完全從奴隸之儀式，因屈辱而呻吟，被捧，被抱到窒息，舉起，貫穿血肉，讓發鳴，視之理——好期待，對說，掉。”

“分享？，隻能獨屬于個，連都以别，啊，真殺目之所及所女！”

“呵，這麼變态法！但，得承認，這就。”

“伽椰子，接受吧，這就最惡、也最真實！”

這頁紙被書寫後，緩緩翻頁，貼面伽椰子書寫容，所歪扭字彙起，若打開，便能發現這些文字形成副畫像；

畫像個男，帶着鏡，微笑着着方；

蜷縮伽椰子，猶豫許久，還将指放進嘴裡，臉病态潮紅；

指，着老師剛才傷流鮮血；

……

能伽椰子擁特殊能力原因，被麼，吉崎川竟然覺自己傷痛減輕；