這樣決定面，真子壓力其實很，兩難抉擇。

美好園，自己途……孤兒院……

其實真子學裡面，聽聞伽椰子說過關于“傘”事，伽椰子曾說，老師願為淋自己，撐起把傘，伸隻，時候便覺，世界美好、自己幸福。

富……無法理解這種事，因為來，撐把傘而已，這種廉價為，又其？

但，隻自己才。

把傘對伽椰子究竟着麼，或者說，對于無問津半，着麼。

正如些舉起頭孩子樣，刻，們都像樣。

這世界、這絕望世界，這便希望。

如即将溺，抓塊浮、也如墜入淵，抓最後撮。

如，向陽而，若非世原因，誰又會絕望而。

老師啊……真懂，切，隐隐約約之間，方，似乎也層；

自己跟後，即使隻望着背，便全。

揉揉睛，方又消失，逼仄廊，老師靜靜着，隻“踏踏”腳步聲，但偶爾老師會側躲避些麼……

所見，又樣景呢？

真子并，但，必即使鬼，能老師周圍，也會到溫吧！

吉崎川躲避着方現實壁壘，透過監禁戶，見位于陰廊孩子，

原本打量神，或許因為得到真子認原因，便都變得善起來。

“，旁邊？”

這時，隻舉着紙闆，從方孩子體裡面傳過來，遞到吉崎川面；

吉崎川暫時沒搭理，轉過頭，向後真子：“真子，把們都叫過來吧。”

真子應聲，随後便面打招呼；

“鬼？除福利院掉孩子，還其鬼沒，真子現究竟……”

隻速寫着，就刻，速書寫被吉崎川把按；

“們故。”

吉崎川些歉對着面這似乎些氣，面容都開始扭曲孩子說。

聽見吉崎川話，面孩童模樣方才恢複如常：“真子姐姐說能見鬼，告訴些鬼，讓們禮貌點。”

“點歡們，占們方，還像蚊子叫樣，惹煩，真子姐姐好脾氣，！”

“抱歉……”

吉崎川隻能歉笑笑，随後便搶過隻筆，空寫到：“們歡伱們議論們，子，這裡事，别管，幫清理障礙即，切都交給。”

“還——們并歡鬼這個稱呼，們都孩子，而且，們，們才鬼。”

寫完，順就将之張紙撕碎，将筆連帶紙丢向面；