“代開機之，就唐老師聊過這個話題。”

淩穗歲回憶：“雖然李玉華秦文靜都給自己女兒很壓力，但們孩子對此受并相同。涵認同這種期望，同時很擔自己讓媽媽失望；而妙儀齡更，性格也很自由，就會很抵觸。”

唐冰接話：“其實文靜态會更矛盾點。李玉華會把涵學習壓力成理所當然，因為教過每個學都這樣成材，維已經成定式。”

“文靜經曆過考，付很才考名牌學。女兒也過得麼痛苦，麼卷，也過樂教育，隻又擔如果女兒能成材麼辦。從這點，兩個角就本質區别。”

“互聯網句很話嗎，說甚至能共曾經自己。”

淩穗歲接着說：“覺得這句話以用來形容秦文靜張涵關系。文靜卷辛苦，但已經度過這個階段之後，再回頭從時，種辛苦就會變得輕飄飄。”

馮荔打哈欠，突然起這錄節目，趕緊收回。

問：“麼啊，文靜媽咪忘記以，所以把傘給撕碎嗎。”

這孩子到底學網絡流語啊，淩穗歲沒忍，摸摸頭。

頂着馮荔抗議目，淩穗歲非常理得。現困，點能提起精神事。

“算忘記，隻能說淡。”淩穗歲解釋，“注力限，會直沉浸過時裡。讓文靜印象最刻當現實，作煩惱。而且，總會回憶裡美化過。”

還舉個例子：“以幼兒園時候，也會煩事，但學之後，再起幼兒園，先到就用寫作業，現比簡直太幸福。”

唐冰旁邊說：“還網到過博主發，說文靜糾結也來源于願否定自己來時。如果雞娃錯，努力錯，之算麼？”

“這個也刷到過。”

提到這個，淩穗歲個都更精神：“這個博主對文靜評價确實針見血，覺非常同頻。”

淩穗歲先從秦文靜份講起，個非常焦慮産。這個階級似比比餘，但代際傳承事，就會暴其尴尬本質。

資産階級社會位以通過遺産讓子女繼承，但産。秦妙儀能直接繼承秦文靜互聯網廠作職位，就算起線麼點教育優勢，但這場比賽依然需親自場參與，且結果未。

秦文靜曾經比賽勝利者——視角裡，就如此。

對于幸福定義，都建自己赢基礎，樣過苦才價值。否定這種卷厮殺，基本就等于否定所。

“而且，當初很都反對文靜單養孩子，直說孩子需個父親。”

淩穗歲補充點故事背景：“别越好，就越裡憋着氣。讓所都到，就算孩子沒父親，也能過得很好，還比其都更息。”

秦文靜當然希望秦妙儀以後過得好，說得更具體點，非常希望女兒成功也來自于指導托舉。

淩穗歲講嗨，唐冰馮荔都聽得很認真。

……好吧，其實确定馮荔否能聽懂，但起來很認真。

說完後，淩穗歲又到麼，于問主持：“剛才說以播嗎？”