後面這種況任誰也會相信。

剛開始考試，所老師目識集這個東方女孩，等視線碰撞後，才覺得自己些無理。

戶面擠滿熱鬧同學，其也包括名華學。

“們說姜沅以嗎。”其唯女孩聲音壓得很，用并太流暢文說，“好像很鎮定，這非常自信表現。”

“……”兩個男孩都沒回答。

雖然還持懷疑态度，但幾裡還希望能到。

用耀成績，給這群傲，記響亮。

這樣，們也能随之揚眉吐氣，改變這群教授華裔适搞科研刻闆印象。

奧萊斯華學壓抑太久，怕們随着父母入美籍，就美國，學依舊學術科研領域将們隔絕，成班級邊角料。

這氣憋裡太久，這次布告欄空缺第名，讓們到希望。

如果個物理學方面絕對賦，甚至以說碾壓本優秀學，麼學該如何抉擇？

視而見？還給姜沅個本同學公平競争機會？

僅華期待這件事最終結果，就連方也因為姜沅成績單各執詞，難以統見。

而弗蘭克姜沅成績後，堂兩杯免費咖啡，廚師約翰異樣，終于決定。

放空杯，起院長辦公。

弗蘭克将姜沅節公開課猜報給理學院院長，沒添油加醋，隻客觀完叙述。

“們應該聽說過文研究院yan教授，”弗蘭克懷，“姜見過，科研維，最接。”

“……”

這讓些科研成果更甚于國籍教授平開始偏移，最後院長還這次成績排名再決定。

頻繁腳步聲些打擾，盧卡斯略微皺眉後繼續題，很就摒棄掉雜。

等寫到半，擡起湛藍眸子斜對面姜沅，發現依舊緊書寫，狀态專注而松弛，并沒受到任何響。

“教授，交卷。”别班級學站起來，留面試卷後，徑直教。

面對面同學詢問題目難度，聳肩：“還好吧，比次難點，都寫完，但準确率定。”

“哦，次排名，b-。”

沒過久，同學們陸陸續續交卷，姜沅也階梯教。

盧卡斯步跟，言簡赅問：“姜，最後題用速度分解公式得到答案麼？”