葉寒最實到網消息

，反正都幹壞事，自己氣而已。

但還沒等拒絕，鄧子琪就把機塞到裡。

略帶稚嫩聲音從揚聲器裡傳來。

“鄭老師，們麼時候能學學啊？”

“鄭老師鄭老師，學？操場嗎？以踢球嗎？”

“這都用鄭老師回答，！學比現，還堂呢！”

孩子們語氣驕傲又雀躍，引來片驚歡呼。

“嗎？”“真？”“好點呀！”

葉寒還把機舉到。

簡陋教裡，老師面圍着群面容青澀學，或拿着書，或拿着筆，睛亮晶晶，笨拙用語言描繪對學期盼。

這應該原本應該入學百教學點學。

原舍久失修，已經很難繼續維持，況比學更加糟糕。

如果期沒被耽誤話，久之後，百教學點就能迎來第批學。

發布視頻鄭老師，也當學參與名支教老師。

“雖然曾與葉寒先見過面，但太陽慈善來百考察時候，學就收到葉先捐贈全書、教材、、棉被也頭次，學接受資助時候沒被拉着拍照片，寫言，所以始終認為葉先并像網絡塑造麼怕，相反，更值得尊敬。”

“同時，問問各位，當孩子連方都漏風時候，還會學豆腐渣程嗎？又或者，這所謂‘豆腐渣

’程，又由誰來定義？”

鄭老師寥寥幾文字，卻振聾發聩。

個連肚子都填飽，又麼會能能肉呢？

葉寒複雜，把視頻轉發給華蘭。

“推熱搜。”