陳然張結舌，邏輯完全正确，，“蘇亦好，時候麼受教育？”維似乎另個世界來。

“受教育就動辄就指責别‘時候麼受教育’。”原模原樣話返回來就以當炮彈，連“以子之矛攻子之盾”都用，陳然啞無言。

兩都再說話，各各風景。寸寸a，緊靠秀植物園确實個很好處，門票便宜，環境幽靜，隻櫻或紅葉時候來，還頗能讓世之。來自自然，還自然最能放松，鋼筋混凝确讓太壓抑。國自古就優秀田園詩，古代些詩為麼麼觸？們又沒鋼筋、洶湧流、無處通訊、藏任點攝像頭、完作，們面對壓力麼？也許将來們也會羨慕們吧，隻怕時都已經成壓縮餅幹——被壓力壓。

風吹過面頰，輕輕柔柔，蘇亦好禁哼起，“烏蘇裡來寬又闊，藍藍起波瀾……”覺得這首特别美，時流曲或者好聽或者能讓所慨，但都沒時兒美，《烏蘇裡》很美，健康美。現代都失健康美标準，以修飾為美，以造作為美，甚至以假為美，真像《病梅館記》病梅。

陳然起先也隻沉浸微風、綠青裡，聽到蘇亦好哼笑，這個氣老冒兒。“哎，這男音，唱。”尖着嗓子學句，“烏蘇裡……”“陳然，唱？”蘇亦好臉些紅。

“爸媽老唱隊才會唱這麼老掉。”

“懂欣賞就别怪别。”

“蘇亦好，特别歡個代啊。”，傻傻。

“，麼？”本承認，後來承認也無妨。

陳然又次沒到，得承認，蘇亦好軌迹所掌握，所以，準備炮彈總被當作雞蛋自己吞。

“為麼？”覺并肩過來。

“沒麼，代比較真，也比較純，雖然些狂熱，總體還算健康。”蘇亦好怕嘲諷，趕緊又說，

“今體操比賽，獲得牌朝鮮姑娘，神純，咱國确實見過世面，方方，但沒純。”

陳然，“蘇亦好，覺得挺矛盾，方面些标異衛，方面又很守舊，些老，說來究竟先進還落後。”

“這沒麼奇怪，隻照歡活方式進，所謂衛或所謂老，都别标準，别标準而活，嘛，總個複體，業産品，難以歸類。”

“yesplex。”

“禁止說鳥語！”

陳然些驚，“别告訴讨厭英語。”這頭碩士畢業幾個英語過？“國幹嘛卷着舌頭學鳥語？”蘇亦好英語平說差，但也隻能說非常普通，尤其聽力，差算丢盔棄甲。