絕能讓這個男破壞們學習組！

為穩周硯池姜時願關系。

主動陸予。

纏着問問題，讓沒時間再姜時願。

來，越來越熟。

最後，直接換成給表：

“顧，其實從開始歡就！”

臉蒙圈：

“啊？”

陸予又補充：

“題時候，覺個都發。

“圖書館給遞次紙條，全都用來打稿。

“為引起注，才隻好佯裝給姜時願表。”

後突然傳來憋笑聲音。

周硯池姜時願從盆栽後面探頭：

“答應，答應。”

兩聲起哄。

還這兩法？

就撇過世界！

打量起男孩。

通過這些接觸，覺得挺好。

腦袋瓜聰，解題也非常。

于回：

“點，咱們圖書館見。”

-完-，