盲普通學說沒區别肯定，區别還，但也沒麼。們最先得盲文課，這們接觸文化第步。這基礎也跟正常學差其課程，語數音體美勞都。

陶淮除膽子以适應得還算錯，班裡其朋友哭得也越來越。老師們最初兩都輕柔着哄，從第開始就沒麼好脾氣，開始給朋友們定規矩，漸漸變得嚴厲起來。

陶淮遲苦并着也被分開，過們就後着，陶淮回頭就能摸到遲苦子。

從周到周，這對朋友們來說實太長。

周，陶淮躺，裡攥着捆成條枕巾，默默着哥哥。

枕巾奶奶給綁，倆每伸着胳膊隔欄杆牽太費勁，就給條枕巾，從欄杆間穿過，讓倆各自牽着頭。

陶淮每都把頭握裡，聽到聲音就動動，遲苦如果沒話也會動動。

就能回，哥哥午來接。biqikμnět

陶淮又點哭，牽着枕巾輕輕抽兩。

遲苦動動，陶淮聲叫：“遲苦。”

話音裡已經帶哭腔，遲苦邊說：“别哭。”

說話聽起來總兇巴巴，陶淮撇撇嘴：“哥。”

遲苦搭理，陶淮都習慣，理拉倒。陶淮放開枕巾，翻個。

遲苦邊閉，困得。枕巾壓着角腦袋底，陶淮動能覺到。

陶淮翻閉會兒睛，片刻之後還轉回來，又把枕巾牽起來虛虛攥着。

周放學陶曉東就來接，級朋友們牽着車來，陶淮自己見，還臉朝着門方向，裡急得。

個個送來，到陶淮來時候，陶曉東直接掐着腰單夾着掄圈。陶淮又哭又笑，搭哥哥胳膊，指腹稀罕撓來撓。

陶曉東把放脖子，陶淮騎着脖子，兩捧着哥哥腦袋，揪着哥哥朵。陶曉東隻抓着腳，另隻搭遲苦肩膀。

陶淮撒歡兒樣叫哥哥。