幾個悠閑活已經讓鏽，面對忽然間忙碌些适應，腦子裡亂糟糟，渾得勁，覺又回到銀班子，歸，機械周而複始。世紀起碼還個夜活調劑，這個朝代來，除夫妻活，也就隻剩夫妻活，這些就連這唯夜間娛樂都無力…

程、秦每隔功課，蘭陵搭造紙作坊順幾乎對進腦力壓榨，基建造紙作坊，還馬就進該馬球邀請賽，這些幾乎全得個操持，來，腰酸背痛、兩呆滞、幹舌燥，老性癡呆提發作先兆，還讓讓活！

相比之，最令煩惱程、秦功課。原來教秦钰時候根本沒麼壓力，點就通，兩交流時間比教學時間還長，課時候如同消遣，讨論曆史得失，推演各個戰役戰局等容娛教體，兩相得益彰、自得其樂，亦師亦友關系輕松而融洽，時候禁，再收個秦钰這樣學，每都陪着唠嗑好。

于，老爺滿願望，面目猙獰，長丈程初滾滾濃煙現。到來如同奪目閃電，劈向嬌軀，巨沖擊力讓失維能力，打亂常識，甚至改變觀，如果能排來次話，會堅決對程老爺子送來拜師禮說——‘！’，直到枯爛。

古說好，學如逆舟，進則退，但這對數說話，并适極數類精英分子。舟假，逆咱也認，能段，沒咋辦？總能讓戈壁灘旱吧？戈壁還時候，面對程初，如同處于茫茫撒哈拉漠般絕望，斷絕所希望。

時候聽說過，們時候學都同級學個教，老師先給這個級教，其自習，以此類推。學時候，常常憧憬這樣課堂，覺得同程度同學起課也許很奇妙吧。說到這裡，得再次謝老爺，很照顧，直接就過學提拔當老師，于……

教程初時候讓秦钰旁聽溫習，而往往這種溫習長達，秦钰個好學，初能耐聽講兩級課程而面無倦怠。程初也以學紀課程而臉無奈，面部肌肉緊繃，時而龇咧嘴，時而兩冒，時而抓撓腮，也許時間久，養成毆打先習慣也定。

平時問，‘加’等于，程初以毫猶豫告訴‘’這個正确答案。這切變成阿拉伯數字用公式進計算時候，也許會變成也許，反正！這個時候若蘭陵跟話，程初就會老臉發紅，咬斷毛筆或掉紙張，并發症而，令旁觀者驚肉動。

丢啊。終于體會到當學老師，學教好，丢先啊。又沒受過麼師範院系統教育，教聰還，程初這樣，打痛，罵又适，萬逼急還，隻怕沒先進醫療段能将搶救過來。

還幾就得比賽，屁股屎還沒搽幹淨。造紙作坊邊雖然幾個經驗老紙匠監督建造，暫時還需來插，但對于造紙還隻留理論階段，對這個時代造紙藝竅通。實踐才理，空閑，就到蘭陵造紙作坊裡實習，為方便交流，蘭陵隻将份透給作坊師傅任，弄個任師弟份，裡進進方便。

漚爛子、發臭紙漿打交件很痛苦事，操作間刺刺空氣讓難以承受，匠們裸用毛巾包者臉部隻睛燒開臭漿汁旁攪拌，讓酸已，讀書們使用紙張這群字識漢子這種殘酷條件制造來？

為配實踐研究，蘭陵特放匠假，隻留包括任幾個骨幹成員同進革試驗，說革，隻原材料部分藝稍改變，體流程還樣。這幾位都熟練，稍微點撥馬就能，就算些環節叙述事而非，們也能很到解決辦法。切都進很順利，起碼面對發臭紙漿比面對程初臭臉爽。就能紙，着幾漿鍋裡同配料紙漿，匠們都懷期望，如果能紙質能達到标準話，真…………

，程初秦钰搭伴過來課，這點得承認，程初理解能力雖然無窮接于零，但求學勁頭還值得表揚，遲到退曠課事從沒過，也沒現過作業忘到裡沒拿借，雖然繳來作業還如拿。

“今個放倆假，随蘭陵公主造紙作坊，體驗平裡咱們用紙張制造過程，裡面都學問呐。”現歡把事都學問聯系起來，為師過程雖然痛苦，但面子還沾沾自，麼‘好為師’這個說法。