“咦，原來考試已經開始，好呀。”繼續笑，繼續“呀”。

“麼辦？”

“放李嗎？”

“肯定來及吧！”

樓爆發學們驚呼。

“們能樓考試嗎？”章亮問。

樓梯邊，間空教，教門還開着，們卻非得往頂樓。

“呀，等這個教呢，還别同學來課。”

聽到這裡，林朝夕已經很确定。

解然說來說，其擺就讓們扛李樓，

也令營馬威，還為測驗孩子們抗壓能力、團隊精神，，讓學把麼李起扛，然後再接受入學測試。

如果沒猜錯，馬，解然就會說入學測試後幾名會被即淘汰，以增加學理壓力。

果真，解然繼續說到：“呀朋友們？樓話就直接淘汰哦，這樣别同學競争壓力就會很，很助為樂精神呀！”

“老師，就會被淘汰，麼淘汰？”

“淘汰就回呀。這次測驗最後名會即回，”

解然笑，突然敲敲腦袋，“哦哦哦，對！們先通父母别遠，畢竟來回挺麻煩。”

此，全場肅靜。

學們、，們才剛到，居然能馬就？

理素質差學，臉刷就：“老師才剛來啊，能這麼回，爸會打！”

“會，放吧。”解然搖頭。

“媽好容易才送來！”

“啊，容易。”解然搖頭。

解然逗弄們樣子，被林朝夕盡數收入底，普通學麼鬥得過肚子壞學。

着滿李，決定舉：“老師，以們把李留，老師您幫們着嗎？”

“，老師監考，李放面，丢話，學負責哦。”

“麼其實，您就讓們扛着自己李樓吧？”

仰起頭，問得非常直。

解然頓，最終點點頭，說：“以這麼認為。”

“為麼呀？”