（實際徐誌正根據得到相關報，力搜索華京裏面倭，個錦衛裏面，層力量都被調遣起來，所以，才給林遠這個機會，否則，林遠悄無聲息離，難度極。）

院還樣平，隻現比起以更加活泛，鄰裏之間關係也越來越好。

這都周建國作用，教授武功時候，斷用精神力引導，教育們為向善，另，通過王這邊關係，周建國幫助院子裏面幾戶困難庭，到些活計。

比方說編制套，糊柴等之類活計，這些活起來起，但個來，最能夠為裏面增加個塊錢。

這個時代塊錢，真錢，能夠解決裏面很問題，至以保證飽。

加周建國時時會從面弄來些價糧（實際自己種），所以，現院裏面差用再為問題煩惱。

周建國教授認真，用，劉，閻解放們也學認真，用，最後就連何柱也加入進來，過，兩個份，個學，個輔導老師。

周建國能直著修煉，還很其事處理，所以，數時候，實際何柱帶著修煉，隻點到點鍾這個時間段，才周建國帶著起修煉。

問最歡誰帶著們修煉，都會異同聲說：周老師！

稱唿老師，周建國習慣後世稱唿，而且這樣稱唿起來，更加方便，然個個建國哥，真麽適。

至於說為麽更加歡周建國起修煉，因為周建國時候會用自己精神力加持，引導修煉，修煉起來事半功倍。

何柱裏這個能力，就個很普通老師，所以，兩者教授效果差別。

對此，何柱直都通。

自己比起周建國費更血，也更加認真教授，為麽效果就沒周建國很簡單教好呢？

這個問題，何柱到老，也始終沒到答案！

因為現都師兄弟妹之間關係，所以，相互之間麽需幫忙話，都會主動幫。

“，搬東啊，來，幫起搬！”閻解放很熱幫著劉搬運東。

“解放，用，剛練完功，需休息休息，這些東，自己來就。”劉笑著說。

等閻解放幫忙，面直接托，就搬起來。

“，以啊，這麽說也百斤，隻就搬起來，厲害！”

閻解放睛煞亮，劉昨還沒這樣力氣，今力氣子變，見實力提。

“，子實力提，來，來，說說，麽提。”閻解放拉劉，以兩都差，現被劉超過，閻解放著急。

“解放，麽也得等把東放好吧！”劉臉無奈說。