但現時代同，們如果抓個抓動，就會轉為代，甚至還會挨抓，鬧得雞飛狗，得甯。

所以，這也當今社會馬弟子原因。

但真正能帶們來，又幾呢？

釀成當今局面還點，就弟子說話算數。

老仙抓弟子，弟子就會說還太能，等歲數點。

齡點說能，等結婚以後再，結婚之後就說等完孩子，完孩子就說孩子太，等孩子長就說子太，幫換個子，買完子還說裡沒錢……

步步推脫，所以導緻自己老，仙就代，之後無限循環。

所以老仙兒也學聰，們等起就直接亂竄，就折騰，就磨。

說都當今現狀，别相信。

就像這樣，都串個遍，鬧得着消。

當也文姐探讨好久，們，仙兒這個東，别麼管，但們能讓孩子遭罪。

這就堅持原因之。

能會問，能幫孩子擋着，能幫孫子輩擋着麼？

，隻就會到，除非，也管麼。

沒準到時候，還跟着起抓呢？

們烤肉也沒成，便随對付，就各回各。

本以為這，到這裡就算結束。

讓沒到，這第又來。

這次進後，還給愣。

“們咋又來？這裡解決，們還另請吧。”

“師傅，救救兒子命吧。”女哭着說：“這孩子昨折騰宿，又拉又吐，還起來，們隻好給背過來。”

，這尖兒抓，就給抓。

于說：“姐，幫們，真就這麼能力。”

“，孩子現還學呢，總能吧？”

孩子父親也紅着眶說：“師傅，就好，辦法，但們真捋堂。”

剛拒絕，隻見這奔着堂，跪就開始磕頭，咣咣咣比響。

來，們信，隻再領堂。

此時向孩子，也軟來。

然後對着們說：“起來吧，來辦法。”