願願嘿嘿得逞，從滑梯滑。

但忘清。

而清就滑梯另邊等。

願願這太妙，已經來及，滑半裡還能再爬，最後被清抱，被迫滑進清懷裡。

鹦鹉寶寶逃失敗，束就擒。

清抱着：“願願麼能溜呢，願願當聽話乖願願嗎？”

鹦鹉寶寶，乖孩也麼好當。

擡頭望着爸爸：“願願，今，當壞願願好！”

如果壞孩就以幼兒園話，還以努力努力，再壞點。

清對這樣單純認真神隻覺得好笑。

這東，肯定自己說話麼。

“願願以當壞孩子，願願當乖孩子。”清告訴，“幼兒園以讓願願玩，還以讓願願交朋友……這個滑梯，願願以後以玩。”

寶貝些懷疑：“……真嗎？”

“當然真。幼兒園就讓朋友們開學習玩耍方啊。”

學習。

關鍵詞鎖定。

以，讨厭理由這麼個就夠。

還沒學就開始厭學鹦鹉仍舊無法理解，類為麼建造幼兒園這種方，難就為把孩關起嗎。

願願後來就沒能離開清懷抱，直被抱進今面試會議。

來面試孩算，個接個，很輪到願願。

面試教亮寬敞，布置像個型遊樂場。

闆彩空頂，面牆青叢，闆則畫滿各式各樣q版動物。

進門第個覺就顔，讓缭亂。

但吸引孩正好，願願進門，就被裡面圖畫吸引。

面很動物認識，已經開始好奇都麼。

面試老師也第次見到這麼好孩，嫩嫩，像顆甜甜蜜桃。

長抱着，親切友好老師跟打招呼。

“朋友，好啊，叫麼名字呢？”