這種時候形容又很真愛。

孩法跟法像兩個世界，更事實現實，寶貝更。

說子，也确像子。

顧斜風逗：“今讓願願子裡好好？”

願願毫猶豫回答：“……好呀，跟爸爸起，裡都好。”

太！甜！！

為！！麼！這！麼！甜！

顧斜風跟着鑽進帳篷，仗着面清楚，抱寶貝麼啊麼啊麼啊。

惡，甜到每都讓親特親。

殊面得清清楚楚。

清面對宮目，無奈麻，這場面裡演，習慣。

宮歲對這幕沒麼覺，裡對比兩帳篷區别。

鐘嘉羨慕，很羨慕，也好這麼親親宮望珩。

而宮望珩懂鐘嘉神，默默往後退步。

這架勢必，消。

總之沒忘記們來放風筝，搞完這些事後，兩對面放風筝。

比們剛到時候些，還好場很，們到個相對空位置。

願願滿歡拿自己企鵝圖案風筝，宮望珩到——麼又企鵝？為麼來放風筝還企鵝？到底歡這隻企鵝？

寶貝指着許正飛風筝：“……爸爸，願願風筝，也飛，這麼！”

好，志氣。

顧爸爸能打擊孩子自信，給予鼓勵：“沒問題，定能飛這麼。”

貪寶貝更進步：“……願願，更！”

很好，更志氣。

顧爸爸繼續鼓勵：“願願加油，定能飛這麼。”

放風筝步驟其實很簡單，需詳細教。

因為這本除技術，更風向配配。

但願願第次放，顧爸爸：“來，爸爸跟起放。”

“。”寶貝拒絕，“願願，自己放！”