“如果剪頭發真這麼危險，麼還會這麼剪？”

寶貝恍然悟：“對哦！”

珩珩哥哥說話永遠都這麼理，總很就能說。

宮望珩先把假發剪得跟寶貝差——爸爸法粗糙，到這步沒麼難。

難後面，該麼修。

宮望珩聰歸聰，但剪頭發這種事就能會，還需量練習積累經驗。

宮望珩邊對照着視頻教程，邊拿假頭試驗，剪得很很仔細。

這種需實踐事就難，宮望珩也覺得簡單——睛腦跟都着各自法，暫時還能到者統。

但就歡這種充滿挑戰性事，從會到會，又個令愉悅學習過程。

宮望珩剪壞頂假發，到第頂時候，終于到，概該麼。

得說，剪頭發很累活，到覺，覺得應該會太差勁後，宮望珩先休息，然後才真對寶貝頭。

這時寶貝抱任何期望，着假發，頭發能頂完薅來，也換頭。

拒絕哥哥怕“秘密”被懷疑暴，寶貝隻好答應。

涼，算算，都這樣，還能更差嗎。

“亂動，乖乖這麼着，然刀，頭發就救回來。”

面沒鏡子，寶貝也到剪刀對自己麼，乖乖配答應：“……。”

個歲孩給歲孩剪頭發，這場面概尋常見都會呼。

這裡歲孩很認真，歲孩也很乖很配。

宮望珩練習過後自然比爸爸穩些，就非專業士姿勢勢都很趣。

宮望珩又太認真，比劃好幾次，神嚴肅到仿佛麼危險科學實驗。

寶貝靜等很久，第都沒剪來：“哥哥，……”

“跟說話。”宮望珩回，“說結束以，都叫，會分。”

這件需全神貫注事，宮望珩剛剛入門，還沒到能得應程度。

寶貝聽到哥哥這麼說，乖乖閉嘴，打擾。

但宮望珩第剪，就受到弟弟頭發簡單。

摸着挺軟，竟然會卡剪刀，這真頭發嗎，這沒泡發絲幹吧。

能慌能慌，能被這點打倒，既然決定給弟弟修好，今無論如何都修好。