從學級讀起。（捉蟲

古田，b班。

物老師進入教門，打開勤表，開始點名。

同學們習慣性趴子，邊聲同、排聊着，邊等着老師叫到自己名字。

“古井熙。”

“……”

“古井熙？”

“………”

連續兩次點名沒應聲，止老師到奇怪，連面同學也叽叽喳喳起來：

“古井？們班這個嗎。”

“。”

“沒吧，沒聽說過名字。”

“也，分班表沒見過這個啊。”

“……kouki，男還女？”

“聽名字性别啊。”

“轉？”

“這麼說，張空子能用？”

雖然打亂班級排列，但開學兩個，記同學名字樣貌，排除老師點名冊問題，隻能轉來。

過也所老師都會點名。

記各個班級數老師，們掃個座位教，幾個座位空着，就學沒到齊。

b班老師，隻物老師會點名，而們周節物課……

周，物課。

“古井熙。”

“……麻老師，們班裡沒這個啦。”

次物課點名時，現個，這引起b班同學們極視——任何與學習無關事，都能為們消磨無聊學時間。

班裡相互猜半，都沒得個确切結論。

麻老師溫解釋：“這班主任給席名單，會錯。”

“班主任老師？”

“難們班真個叫‘古井’？”

“幽靈！？”位女到麼，聲音尖銳拔。