“今們先動筆，老師啊，先跟聊聊，代麼樣呢？”韓教授聲音裡面透着屬于歲溫柔。

黎染，把自己之些法說來。

“老師，零零之後，代對來說，說，但說遠也絕對遠。

很向往個代，覺個代就好像支筆給，讓個世界從變成彩。

代夢，很們現賴以事物都從裡起步，比如網絡，比如電子産品，比如娛樂業。

代也個充滿探索機遇代，從經濟方面說，無論國還個，仿佛都進入到個淘池，誰勺子，誰就拿。

但最讓迷戀還種把複古鮮活融起覺，仿佛樣都會界。”

韓教授點點頭，“染，說錯，就像說樣，代就個從邁向彩代。

們之經曆過各種各樣，但都擋顆向往彩，逆境忘機，順風時追求穩定，這也們國特質。

曆史推着華國進，而華國拉着曆史車輪。

所以，樣表現所說從到彩，把複古融入鮮活，或許對來說，很步。

當然啦，老師相信，這對來說定難，直個很靈氣孩子，放把自己法落于紙，等屬于劇本現衆視野時，會受到無與倫比成就。

好好寫，但急，距離代開拍還段時間，部單元劇屬于每個代時長概集，寫完以後拿來給，麼問題也以随時來。

如果沒麼頭緒話，以拍攝方，屬于輩故事，或許也以給些啟發。”

黎染告别韓教授，先回間消化導師說些話，然後決定聽從導師建議，拍攝屬于輩們故事。

編劇基門放幾輛電動車，節目組專門給編劇們準備，黎染拿着鑰匙到屬于自己輛車，按照節目組給圖往拍攝騎。

這第次騎電動車，但會騎自車，黎染認為這兩種交通具騎起來應該差。

結果沒到自己騎以後，龍頭就好像失控，個電動車跟着車把起“s”型位。

覺自己已經騎很遠，結果沒到回頭，發現自己隻騎來百米距離。

“哎當初學騎自車就學很久，運動細胞這麼差嗎？”黎染自言自語。

“黎染，幹麼？”旁邊傳來熟悉聲音，黎染回頭時候發現更把車把。

後個幾步幫扶車，黎染終于才得空捏刹車。

幫扶車正準備宿舍韓教授告别段辰奕，也沒到能這裡到龜速騎黎染。