孫燕招招，兩個孩子腳步，跟着留車間門。

“們兩個欺負過陳文。”孫燕直接問。

兩個孩子顯緊張起來。

段勇結結巴巴，“沒、沒！”

龐牛比靜點，但也緊張握角，“老師，陳文跟說麼，騙，們根本沒欺負過，麼膽，都沒朋友，也就們倆願跟玩。”

“就就。”

孫燕笑笑，狹長睛裡卻見笑，“們倆别着急，相信們沒欺負，所以也來興師問罪，相反，請們幫老師個忙。”

“啊？”段勇放松來，扣扣子，“老師，還用們幫忙。”

“當然，們也到，陳文實太膽，這樣孩子長隻會越來越懦越來越無能，所以……”

孫燕遠遠個群相比之矮些陳文，勾起嘴角，“所以這樣孩子需鍛煉，請們跟起，幫磨煉膽量。”

龐牛跟段勇對視，都些莫名其妙，“老師，咋磨煉啊？會讓們吓唬吧，們欺負孩子。”

孫燕噗嗤笑，“這倒，麼能讓們欺負呢。”

“咋辦？”

“很簡單，們聽過關嗎？農機織造廠跟咱們學作過，所以等會兒解散後，們以廠裡随活動，等會兒們倆隻需把陳文引到最後面廠裡，然後面把門關就以。”

段勇琢磨會兒過來，撓撓頭，拉旁邊龐牛，然後還搖搖頭。

後面廠麼，把關進時半會兒都喊來過開門。

這還算欺負嗎？

但龐牛起來睛亮晶晶，似乎來精神，“，老師其實也慣陳文這種膽懦縮頭烏龜吧，所以才給個教訓。”

孫燕臉淡些，“說這鍛煉，也叫挫折教育，隻經曆挫折才能成長，嗎？”

龐牛很。

但，這樣準能把陳文吓哭，隻到陳文害怕哇哇哭樣子，就莫名興奮。

“老師，們願幫忙！”

段勇愣，再次拉拉龐牛，“，麼，這樣太好，萬來告老師呢？”

孫燕笑，“也啊，，們怕麼。”

龐牛瞪段勇，“麼這麼沒啊，就害怕，這樣，些彈珠就給玩，等會兒就自己，反正力氣也，拉也能把拉過。”

“别呀。”段勇猶豫，妥協，“，好吧，跟起還嘛，但彈珠記得還借玩。”