洗澡，終于考完……

漸昏，周圍紛紛點起蠟燭，楊煥依然獨，雙抱頭，腦袋空空如也。

圓方、圓方……這些詞腦子裡來回穿梭，們跟《書》卻半點關系也沒。

題目：以《書》之o為題作文。

幾個字，來回遍，這會兒也點起蠟燭，咬，實就以“圓方”為題，總比交卷好。

常以方喻原則、以圓喻靈活，所謂圓方，以比喻為處事方式，裡剛正守則，卻圓滑世故。

如此說來，圓方倒《庸》點關聯。到這裡，眉頭漸漸舒展，提筆寫《圓方》，剛寫完又發現個問題。

圓方雖《庸》扯關系，但題目隻個圓，“方”何？

及此，轉，将題改為：《圓無方》。

表達“圓無方”，事拘節，急事面靈活應變，承題時打算引用望梅止渴典故，接來按部就班寫就。

但轉，若這個題從另個角度來，就問題：圓無方，說得就顧原則而肆事嗎？

這種法雖然偏執，但也沒理。

到這裡，禁仰頭，着遠樓随風搖曳把，之隻能隐約窺見位主考官朦胧，誰這位麼性格？

筆還沒落，愁又頭。

以此為題見仁見智，着實争議。

萬位揪着個偏執角度肯松，落榜事，被扣狂妄自、目無章法子就麻煩。

楊煥縣學這段時間，被薛教谕訓過來，因此考量事也些。

為保萬全得。吹滅蠟燭，趴闆繼續亂，呼吸漸勻，就這麼着。

個夢，夢跪啟書院學舍裡，時候才開蒙，頭抓兩角，攤着本半舊《孟子》。

邊響起趙先聲音：“楊煥，來讀。”

話音剛落，陣風撲過來，将書紙翻得嘩嘩作響。最終目錄頁。

猛然驚，原來題目個……

次午收卷鑼聲響起，邊簾幕幾列簾官，們依次到考面，将卷子收進。