“們真信‘癡呆老師’胡謅？覺得太扯！”戴鏡男搖頭晃腦，臉屑。

“哎，這沒品兒來，沉醉古文，自得其樂呢！”旁邊同學笑着打趣。

“瞎編吧！萬物相連，另個空間？這純屬瞎掰嘛！”學霸級物也忍嗤笑，顯然信這套。

“哈哈，倒覺得挺，至比些幹巴巴書本趣！”愛開玩笑男樂呵呵置喙。

“沒錯沒錯，偶爾擺爛也沒麼，給咱這單調學習活添點彩嘛！”

周圍同學紛紛應，笑得仰後，則面疑。

這時，李突然插話，“們沒過？陸世界會啥樣？”

“嘛，都霧蒙蒙片，啥都清。”男故作沉，實則開玩笑。

“這麼。”胖乎乎男連忙反駁，“覺得，裡啊，遍都好！”

其同學？？？

此，同學們先愣，随即爆發陣陣笑聲，笑得直起腰，則臉“認真嗎”表。

“腦袋裡就能裝點鮮玩兒？”女輕輕翻個，嘴角挂着絲笑，

“陸，片絢爛，鮮如波浪般搖曳，蝴蝶翩翩起，清風徐來，溢……”

“诶，又這套浪漫戲碼，愧語文課代表，女嘛，果然都愛這些。”李苦笑着揉揉太陽穴，臉無奈。

“，牛！倒說說，陸長啥樣？”女滿挑眉反駁。

李沉吟片刻，閃過絲狡黠，“認為，片荒蕪之，骸骨橫陳，枯樹敗遍，空氣彌漫着腐朽……”

“啊——！”女聽後禁尖叫聲，捂朵，“李，别吓唬，又沒過！”

“瞎掰，”李認真分析，“啊，如果真像說麼美好，些探險者為麼會音訊全無？”

此話，衆同學紛紛猜測起。

“們說陸會會傳說怪物？”

“會會變異植物瘋狂？！”

“會會麼都沒。”

廊，學們或站或，以各種姿态參與到這場關于“癡呆老師”理論與陸熱烈讨論。

質疑聲、解聲、好奇聲與吐槽聲交織起，們個個理解同。

就這時，李突然提個令矚目膽設，瞬間吸引周圍所目注力……

“們瞧瞧，‘癡呆老師’每裡叨些奇逸事，”李嘴角勾起抹神秘莫測笑，環視着周圍張張充滿好奇臉龐，

“恍惚記得，咱們學後藏着個遺迹，們曉得？傳聞與些學說着千絲萬縷聯系。麼樣，今咱們組個隊，兒探探險，樂子？”