“隻這樣，才能讓項目順利進，這對項目，對，對才更利！”

“項目資料讓趙秘書發給程岩，對繼續計劃，TG部遍布沉疴，時候改變。”

，支持改革。

但們也都，改革并件簡單事，繼續這個話題：“說這件事，柒麼樣？”

“庭教師适應麼樣？”

開始，蔣婉隻給柒請個庭教師。

教柒些簡單識，後來柒每都纏着庭教師，肯讓老師離開，嚷嚷着還學習識。

蔣婉就給加些别課程。

雖然也希望柒能夠歡事，但還擔，麼課程，對個還到周歲孩子而言，負擔能會太。

蔣婉卻笑着搖頭：“這就用擔，如果覺得累，會告訴，也會暫其課程。”

“本來就因為還到入學齡卻求欲旺盛，才會給排這麼庭教師，否則也會這樣事。”

這句話，就放。

閑聊兩句後，們互相别。

剛挂斷蔣婉電話，就接到另通電話：“晏隋，聽說開除公司所管理層？”

“發麼事？”

對方來沒自報門，着陌号碼，由得陣煩躁：“位？”

“公司部決定，恐怕還輪到其來教！”