阮事之餘也會裡打鼓，黎寒個夥應該沒事吧？！

設計還很簡單，各種數據統計好之後，設計圖也就來。

黎氏集團程隊也進入子。

腳已經開始鋪建。

等進建好，學建築材料就會進入子，才會開始學建設。

雖然學還沒建好，但孩子們學習能荒廢。

好這裡隻學，孩子們學時候就以到鎮。

阮把設計好之後，就鄭老師們起給孩子們課。

鄭老師已經把分配好，分散各個莊，隻等着學建好，孩子們就以起課。

而這個孩子們現就學習。

棵百樹，幾張破舊闆凳，塊門闆塗暫時闆，各個級孩子們就聚這樹起課。

劉嬸這個唯老師，個隻學文憑老師。

常常給級講完語文，再給級數學，級邊考試，級自習，級就自己題。

這樣學習條件，孩子們麼能學好。

阮過幾次劉嬸課，裡很擔憂。

劉嬸些識講都錯！

其方孩子幾淨教裡，嶄課闆凳，媒體教學，各學科專業老師，還寬闊操場塑膠。

但這裡孩子，卻麼都沒。

如果親所見，阮麼也到竟然還會這樣方。

這裡雖然裡，但也同樣聰孩子。

由于沒好師資條件，很才就被埋沒裡。

臨其境，阮才希望程這個項目麼必。

但，孩子們學習這個條件也太簡陋。

阮留觀察，發現自己院子個很好教學場所。

院子裡本來就個廂，這個廂，讓孩子們裡面學習正好。

而且，把個院子當成學還個好處。