愣，擡頭着這位女孩兒，點點頭。

“？”

女孩兒很驚訝，馬說：“叫唐薇薇，平時也很歡創作詞曲，最歡默老師您詞，沒到真這裡見到。”

“您能給簽個名麼？”

沒到，這還絲，便點點頭。

“沒問題。”

拿張曾經給專輯，遞給。

也龍飛鳳馬簽字。

“個。。。。。。默老師，以跟聊聊，寫些詞，讓您給。”

自然沒任何義。

詞曲藝術，藝術便像其事，着之分。

說定另，也抱着學習态度。

“當然以！”

唐薇薇很興，馬到邊，帶着股好聞，激動拿個本本來。

“默老師，您這個以麼？”

也順勢翻起來着。

“嗯。。。。。。這個錯啊！”

僅僅兩，就驚訝起來。

詞很境。

隻還些瑕疵。

“詞詞藻，為催化，而寄托，需物。”

“就比如這段。。。。。。宣紙，侵染墨，後句應該加個物。”

“覺得應該，這樣。。。。。。”

拿起筆寫句，唐薇薇頓時亮。

“宣紙，侵染墨，如夜，着。。。。。。好呀！”