禮部尚書錢用壬，這份奏折雖然辭藻華麗，篇幅冗長，但主容，就建議朝應該各府、州、縣，設學，分别成為府學、州學、縣學。

邊境設置衛所方，也建學，稱為衛學。

然後，這些學教授科目容，主儒學、法禮、聞史……

到這裡，朱元璋終于按捺。

這個建學制度，從頭到尾，全都抄?

幾乎點沒自己東啊。

禮部尚書，部主官之，說麼經緯之才，保國邦之策，最起碼也應該點自己見解，至于雲亦雲吧！

這奏折，朱元璋就，這個錢用壬定對淳化縣縣學模式所解，然後才這份奏折。

解沒關系，畢竟麼個淳化縣就放裡，論灌溉法，或馬廁所之類經驗，模仿盡以模仿學習。

問題總得學習基礎，所改變吧?

現這算麼?

就連設置科目，都跟秦楓模樣，就這麼個搬運法，用搬?

錢用壬。朱元璋擡起頭來，目落向這位朝禮部尚書，開門見說：過淳化?

啊！

錢用壬驚，随即悟到，這事終究瞞，也定非隐瞞。

略遲疑，錢用壬連忙說：微臣偶然經過淳化縣，見裡已經建縣學，便受些啟發……

把這個，叫啟發?朱元璋把裡奏折随扔禦書案，滿：分就照搬照抄淳化縣縣學模式，到半點個智慧！就算淳化縣楓蘭縣學确制度完，得民，但将其推廣到，尤其府學、州學，豈能都同樣配置?适淳化縣，定适個麼?閉門鼓搗這麼，就弄來個這?

啊！點糟！

錢用壬臉發，汗涔涔而落，着這對勁啊。

跟吏部尚書藤毅起搞事，麼藤毅剛才受褒獎，而到自己這裡，卻變成疾厲?

這劇本，跟自己象樣啊！

适淳化縣，定适個麼，朱元璋話錢用壬腦沖擊，把沖擊得渾個激靈，連忙再次叩首，顫聲：啟禀陛，微臣……并非沒改動，、後面……

這唯救命稻！

因為秦楓個楓蘭縣學，從結構配置到課程設計，幾乎臻于完美，錢用壬研究半，也沒法更好調方案。

于，就把精力放關于廪米。

為鼓勵學，秦楓發放廪米，每每鬥标準。

這點，定會讓陛很滿！

朝廷缺錢，這盡皆事。

個縣令，懂得麼，就敢這麼腳?

還每每鬥！

就憑這個，若推廣，朝廷就赤貧這麼簡單，簡直負債累累，戶部尚書楊除吊，再沒第條。

所以！

奏折後面改動，才更符陛，定能夠挽回形象……

錢用壬藤毅，就這麼謀劃。