突然，就像閃電綻開，柳芊芊腦子裡個怕法：該會，陳雙現唱也吧

往壓壓，讓正唱全班同學閉嘴。

指指仇野狐，然後又陳雙，艱難開：仇哥還，們倆等。

Y。B獨理

柳芊芊讓班其同學繼續練，然後帶着仇野狐陳雙到排練角落，抱着胸，就靜靜着兩。

陳雙覺得點瘆：麼？

仇野狐也覺得現這個況點莫名其妙，插著褲兜，懶靠着牆。

，唱遍。柳芊芊緩緩說。

《同》？陳雙莫名其妙撓撓頭，好。

開，唱段，唱着唱着，柳芊芊表越來越絕望，逐漸也識到問題所。

該會，現也調吧？陳雙試探性問句。

柳芊芊沉痛點點頭，點崩潰：麼辦啊，麼跟老師交代啊？

陳雙也很崩潰：唱沒麼背景闆角，當棵樹吧。

仇野狐。

戲得津津，覺得這種況太好玩兒，現睛還帶着笑呢。

鬥這個事兒之後，震驚得如同獅子狗見到貓頭鷹。

這都啥啊，們這調麼跟指甲樣，個傳染倆呢？

鬥算這個資，又算這個開銷。

，們班這次定拿集體表演等獎。鬥嚴肅着們，這樣，陳雙指揮，仇野狐長得好，站咱班C位當吉祥物，到時候打個招呼，讓話筒往兒放。就張嘴比型，聲。

仇野狐覺得自己受到侮辱。

用難隻這張臉嗎？仇野狐辦公之後，郁悶問陳雙。