陳雙擺兩子間稿本：誰來過？這字兒像啊。

陳雙滋滋，把剛才發麼說遍。

嗎！現覺得活充滿陽！競争對其實也以好好相處，現已經單方面把于當作摯友！陳雙興奮拍仇野狐，能受嗎！

仇野狐揉揉被陳雙拍疼臂，沒說話，就睛裡含着笑，靜靜着陳雙。

應該自己好。

仇野狐起對面樓，時候，梧桐樹子會映樓牆壁，，剪，相互交疊，像這時候揚起嘴角，眯起來睛，還閃而過，像面陽，份細碎悸。

以後誰會擁這樣笑着陳雙呢？

仇野狐睛沉沉，本來挺舒坦晃着子也晃，就突然，愣愣着陳雙，目又沒聚焦，更像透過，着更更遠某樣東。

陳雙被仇野狐這樣目給吓著，連忙回。

果然老師進教！

班長喊起，全班同學站起來說老師好，陳雙趁亂瞪仇野狐：老師來提？

仇野狐無辜極，剛才壓根兒沒注到語文老師進來。

更無辜還後頭，語文老師說完同學們好，把往壓，示同學們，然後緊接着就點仇野狐名字。

來，給課古文翻譯。語文老師平靜說，就句伯所，鐘子期必得之，給。

仇野狐莫名其妙把卷子翻個面，規矩：

伯，定得到鐘子期。

全班同學沉默起碼秒，然後開始些憋笑聲音現。

後來憋笑聲兒越來越，最後索性管，全班起哈哈笑，其陳雙笑得最開，捂著肚子，捶子，開得。

仇野狐茫然着爆笑同班同學，還講台鐵成鋼語文老師。

！語文老師無奈歎氣，古文翻譯裡所字結構，課強調遍，麼

後面老師說話仇野狐已經沒聽，現覺得朵燒突突。

别這樣，其實仇野狐艱難陳雙面給自己面兒，其實，隻語文太好。

陳雙擦擦角笑來淚：真嗎？

數學也太好，英語也太吧，所科目都太好。仇野狐擰著眉，又氣又窘，幹脆虛張聲勢吼聲，别笑！精通國語言這事兒真說！但