打靶，就給歉，辭職，換别來教學吧。

歐陽建：

長這麼，就從來沒見過教官學員後，讓教官離開嚣張學員！

時間被氣到腦血栓，假索脫而：！能打，給磕頭歉都！

【參加射擊比賽】

槍支，如今被放傅枝側。

為全着，狙擊槍裝并真正子彈，而符訓練空包彈。

裡拿着，普通步槍裡式狙擊槍。

這款步槍後力相對溫。

幹淨利索彈夾，護目鏡瞄準百米目标。

滿訓練場目，都隐晦集到。

這時候，似應般，襯衫女回頭，被用根皮圈捆起來發，柔順搭單肩，開，嗓音像拂過底風，幹淨又清。

歐陽教官，記說話。

字頓，清晰又幹脆，仿佛勝券握王者，殺伐肆。

歐陽建震，本能向後退步。

把目放傅枝。

裡估量著傅枝打靶概率。

百米，數都敢撼動。

說傅枝能打靶嗎？同樣胖系男學員向歐陽，這百米移動靶啊！就歐陽教官，也都很能保證射每枚子彈都挨到靶子。更必提麼精準射靶。

所都替傅枝捏把汗。

好說，歐陽抿唇瓣，跟着緊緊吊着，這就題樣理，考滿分百數學試卷，總用以篩選普通努力型才得分題，也加難度，用以拔，過濾普通學留真正才題，動靶選才，移動靶選才。

隻過比起考題還能蒙對況，打槍更則實力。

很胡亂打就能打靶子，打靶概率就更用說。

努力又謙虛才很，但才也菜蘿蔔，以抓把。這其，相比于努力，賦才更因素。

如果說，百米移動靶過濾平庸努力，篩選才，百米移動靶就才裡挖掘更潛力股。

而百米移動靶，則座峰，選取真正鬼才！窮極輩子都沒辦法到達峰，翻過巍峨！

砰聲。

就歐陽考過程，場忽然爆發聲極槍響。

過瞬間，就吸引到所目。

操場，呼吸聲音，緊跟着，就片躁動，詢問：麼樣？靶？們見嗎？打麼？