第章施舍，而分享

片刻後，這才個孩子動動，似乎伸過，但最後還放。

朱萌見到，連忙把熊遞過，甜甜說：“試試，給。”

“教玩。”

朱萌熱。

個伸男孩都沒過朱萌會突然過來，更沒到，美好得好像神物熊竟然。

這個熊很好，很軟，摸毛很滑。

真好歡。

很害怕，害怕熊會被自己弄壞，所以指動都敢動。

個都僵。

這樣長時間保持個動作，使很累，累得臉都憋紅，依然都敢哼聲。

朱萌按着，讓放，然後說：“熊用舉得這麼。”

“來，教，按這裡。”

男孩着朱萌絲毫介髒，也嫌棄。

也開始再僵，個也漸漸放松來。

，也把朱萌話都聽進，然後跟着指令，很，熊就發聲音。

熊唱，唱還老師教們唱兒。

場孩子們也都跟着唱起來，個氣氛都很好，很歡樂。

男孩特别激動驕傲，畢竟按着熊讓熊唱。

等熊唱之後，朱萌還教其功能。

别孩子都着，然後裡也變得羨慕起來。

“好，概就這樣。”

“接來教們玩其。”

孩子們激動：“還其？”

們因為太過激動，聲音也拔。

畢竟這種玩具對們而言已經非常罕見好。

們以為也就隻這麼個，所以都等着麼時候輪到自己玩呢。

然而朱萌竟然還說？